教師的作文(15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的教師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師的作文1

今天是教師節。我想：“我該送老師什麼禮物？”轉念一想，送賀卡吧。於是，我小心翼翼地做了一張賀卡，放在書包裏，高高興興地去上學了。

路上我邊走邊想：“老師現在肯定出國上學了！老師每天爲我們早出晚歸，有時候感冒了還堅持給我們上課。”不知不覺，我走進了學校禮堂的大門。我發現一些周生人戴着鮮紅的圍巾，筆直地站在門口。老師進門，他們一起說：“老師，你辛苦了！”當我來到教室時，一股氣味撲鼻而來。我快步走進教室。原來我同學送的花滿了講臺。我迫不及待地從書包裏拿出賀卡，雙手遞給老師，說：“老師你好！今天是你的假期，這是我的心。祝你節日快樂！”老師笑着接過卡片說：“謝謝。”然後幾個同學給老師送花，老師笑着接過來。看到這一幕，我不由想起一句散文詩：“親愛的老師：你每天都在努力，讓我們的心茁壯成長；你真誠地教導我們做人的道理。老師——你光輝的名字永遠留在我心裏。”

教師的作文2

本年的教師節是第**個教師節，也是我的小學生計中最終的一個教師節。和從前相同咱們展開了慶祝教師節的活動。

在這次活動中，每一位同學都活躍參加，活躍合作。活動開始時，教師一走進教室，全體同學站起來，向教師鞠躬，並向教師送上祝願。接下來就是同學們扮演精彩的節目。然後，每一個同學都向教師說幾句由衷之言並獻上給教師的禮物。教師節的活動就在歡聲笑語中完畢了……

在這一次教師節的活動中，令我感受最深的是，每個同學向教師真摯的說幾句話。儘管每個同學都是幾句短短的言語，但咱們對教師的友情是那樣的切，那樣的純，那樣深。或許那些簡略的言語，已刻在教師的腦海裏，或許咱們對教師的那份愛，已流入教師的心田。可是這些話怎能與教師平常對咱們的關心，給予咱們的協助比較呢?是的，不能。由於您用您的愛撫育了咱們的自傲，爲咱們點着了期望與抱負之光輝。

教師您太巨大了!您真的太巨大了!或許咱們不能酬謝，不，咱們行，咱們會用最實在的成果來報答您——教師!這或許是給您最大的安慰。“教師”這個稱號讓人感到多麼瞭解，多麼親熱……

這次活動，不只搞的很成功，還親近了師生的聯繫，真是太完美了!

教師的作文3

老師是太陽底下最神聖的職業，他們像一隻只無私的蠟燭，照亮了別人前進的路程，燃燒了自己的生命。

鮮花感謝雨露，因爲雨露讓它滋潤；小鳥感謝天空，因爲天空讓它飛翔；魚兒感謝大海，因爲大海讓它暢遊……而我要感謝的是老師！是老師，讓我一次次從失敗中走出，是老師，讓我從勝利的驕傲中而脫離，是老師，讓我學出好成績！ 加減乘除，算不出他們做出的奉獻，詩詞歌賦，頌不完我的崇敬。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”春蠶一生默默無聞，從未說過自詡的話，那吐出的蠶絲就是生命價值的尺子。敬愛的老師，他們從未炫耀過自己，那盛開的桃李，就是對您最高的評價！他們是天上最亮的星星，爲我們指明瞭前進的方向；他們是山間最清澈的山泉，用那清香的泉水澆灌着我們這些小樹苗；他們是最偉大的園丁，培育着這些祖國的花朵！

老師這個職業不算好，但是他們神聖而偉大。他們從事着崇高的教育職業，雖然普通，但至高無上！謝謝您，老師。老師，您辛苦了！

教師的作文4

理想是筆，寫出人生之光理想是光，照亮黑暗的街理想是街，走出自己的路理想是路，帶你走向成功理想是風，吹拂心願的帆；理想是帆，載着希望的船；理想是船。

我覺得做好一名好老師，不容易。老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵；老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識……因此我特別崇拜老師那無私奉獻的精神，我覺得長大要當一名老師。如果我是一名老師，我會帶同學們走向知識的海洋，探索人生的真諦；如果我是一名老師，我會帶同學們走向世界各地，讓他們領略世界的奧祕；如果我是一名老師，我會帶同學們走向大自然，欣賞藝術的風采。如果我是一名老師，我會讓同學們走向語文的樂園、數字的海洋，英語的世界……用豐富的知識開啓孩子們的心靈。讓他們在知識的海洋裏暢遊。如果我是一名老師，我會和他們用心去交流，不會讓他們因爲有了距離感，對老師敬而遠之，不敢吐出自己的真心話。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。飢寒的年代裏，理想是溫飽；溫飽的年代裏，理想是文明；離亂的年代裏，理想是安定；安定的年代裏，理想是繁榮。

教師的作文5

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”當這熟悉的旋律再次從耳邊響起時，“感恩”便在腦海中閃過。

當粉筆在黑板上劃過，留下一道道雪白的線條後，它自己卻“粉身碎骨”了；當甘甜的雨水灌溉在花朵那嬌嫩的花瓣上後，自己卻“消失”了：當蠟燭給黑暗的世界帶去光明後，自己就化爲油水了……但黑板感恩過粉筆嗎？花朵感恩過雨水嗎？黑暗的世界感恩過蠟燭嗎？不，沒有。

當你摔跤了，是誰把你輕輕扶起？是老師。當你誤入歧途，又是誰把你拉了回來？是老師。“老師”，多麼不平凡的字眼。

老師就像太陽一樣，在寒冷的冬天，給你溫暖的陽光；在夏天，老師像大樹，爲你遮擋酷暑的烈日驕陽，給你涼爽。

“祖國的花朵們”，是園丁灌溉了我們，是雨水滋潤了我們，是大地造就了我們！到我們綻放出嬌豔的鮮花時，請不要忘記感恩，記住：沒有雨水的滋潤、園丁的灌溉，就沒有我們美麗的綻放。

教師的作文6

秋天的早晨，帶有絲絲涼意的薄霧籠罩在美麗的校園上空。一步入我們的校園，濃郁的花香沁人心脾。來到教室一個熟悉的身影正在忙碌，每當這時我總是情不自禁地喃喃自語：老師，您辛苦了!

教師的光芒，不僅僅體現在他職業本身，也會體現在他們生活中。在我心裏您就是這樣的人，您爲了學生所做的已遠遠超過了一個教師的職責。老師我知道您爲我們做的太多太多了，千言萬語都不足以表達我對您的感激之情。

在這短暫的三年裏，您爲我們操碎了心。每天早晨您總是面帶微笑地給我們上課，儘管調皮的我們總是讓您生氣，但是您還是那麼有耐心;每當我們同學之間發生矛盾後，您總是和藹可親地教導我們;每天放學等我們都走了，您才拖着疲憊的身軀往家走。您是一個多麼盡責的老師呀!在我們心裏您是全世界最好的老師。老師我還有很多話想和您說，這幾百字是說不完的，但是老師我想和您說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

老師您辛苦了!

教師的作文7

我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識的養料澆灌了我們，使我們茁壯成長，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現在已經不帶我們班了，可是“一日爲師，終生爲父”您教了我們5年，比我們父親對我們還要好，不管現在您是不是我的老師，可是您在過去的5年是我們的老師，我永遠都會叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對喝不到昨天流淌着的水，時光匆匆，彷彿昨天剛剛來到這所學校，一眨眼間，5年一晃而過，今天的我們，絕對看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見美麗的朝霞，並迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因爲在您的呵護下，接受教育，而成爲了一朵美麗的清香的蘭花，在春天裏怒放……

今天，是我爲您過的第6個教師節，當您在心裏的第6支蠟燭燃燒起來時，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠也別忘了您爲此奮鬥了5年的那片百花怒放的花園，因爲那裏有64朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個我們爲您過的教師節裏，幸福快樂……

教師的作文8

說到教師，大家都知道，就是我們身邊教我們知識的老師。

一天我不小心把電視臺調到了1臺我一看，原來是感動中國我覺的很好看就看了下去，剛到了第二個人就看到一個人穿的和我們穿的一樣，但我一看就知道他肯定是一個老師，我心裏想：就一個老師怎麼能上感動中國。如果老師都能上節目那天底下那麼多老師呢。後來聽主持人說他是山上的鄉村老師，他是自想去山上當老師的`。因爲那山上很遠，而且工資很少，山上還十不十發地震所以城市裏的老師很少去，要去也是上大學的同學去，他放棄了城市去了山上，到了那，他認真的教同學們語文，數學，英語……他一去就是三年眼看學期到了，老師要回去了同學們很想老師留下來，同學們感動了老師，最後還是留了下來。

只有這樣的老師纔可以到節目上。

教師的作文9

外面現在白雲漂浮，我坐在院子的椅子上，曬着陽光，隨意拿了份報紙。忽然看到一則新聞，原來是某校初中生認爲考老師，當老師沒有出息，工資低。看完之後我就氣不打一處來。這種看法，我決不同意。因爲當一名老師是多麼光榮的，令人尊重的。

當老xx師怎麼說是沒出息呢？教師爲我們祖國培育了許許多多的人才，我們國家之所以富強起來，就是因爲這個原因。每年的9月10日是教師節，有這個節日是因爲國家爲了突出教師的作用是了不起的。每到這一天，學生們給老師送禮物，表演節日。我國的一位小學生就是在老師的幫助下，發明了很多有意義的東西，獲得了許多的國際獎項。這沒有老師的功勞嗎?黨和政府每年都評模範教師來表揚對教學有貢獻的老師。這些不都證明教師是令人尊敬的。這怎麼說當老師是沒出息的呢?

教師是多麼偉大的職業？怎能用錢多錢少來衡量這份工作呢?教師的工資待遇已經被重視，近幾年來國家不也提高了教師的工資嗎？我想，將來教師的工資還會提高的。所以這種思想是錯誤的。

教師是光榮，高尚，尊敬的。輕視教師職業的思想要不得。我很愛我的老師，他平時幫助我，關心我。

老師，我敬佩您!謝謝您！

教師的作文10

在我的心目中，每一位老師都是好老師，但最令我敬仰的是我們的英語老師——徐老師。

徐老師有着一頭短髮，水汪汪的大眼睛炯炯有神，最有特點的是她那櫻桃小嘴，總可以說出非常流利的英語。

徐老師上課總是微笑的，很和藹，最重要的是徐老師教書很有耐心。記得剛上四年級，我們班轉來了一些新同學，有幾個同學26個字母的大小寫都不會。徐老師就把那些同學叫到一起，先給他們寫一遍 ，然後讓他們對照着寫一遍。可他們寫一遍兩遍還是記不住。徐老師並沒有放棄，而是一遍又一遍地叫他們默寫，一遍又一遍地給他們找錯。就這樣，我們班的那幾位同學都會寫了。

還有一次上新課，課上徐老師教給我們幾個新單詞。其他幾個單詞都很簡單，我一會兒就會了，課最後一個好難讀，而且跟我以前學的一個單詞非常像，我總是讀錯，所以在小組對話中，這個單 詞我也不會讀。我就請教徐老師，徐老師一節一節地拼給我聽，我跟讀着，可老師一走，我又忘了，我不好意思地喊了聲徐老師，徐老師走過來，又像剛纔那樣耐心地教我，看着徐老師不厭其煩的樣子 ，還真像我媽媽。

再過一年我們就將離開學校，離開老師，不管走到哪裏，我也不會忘記我們的MISS徐！

教師的作文11

我的數學老師婁老師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對待同學平易近人，就像慈母一樣照顧着每一個孩子。

她講課非常認真，改作業極端負責，有一次我們班考試成績很差，全年級倒數第二，特別有幾個同學考試成績在二十幾分，把我班平均分數拉下來，這 時婁 老師着急，因此她廢寢忘食帶病幫助同學們補課，特別是幾個成績很差的同學迎頭趕上，進步很快，使我班的成績越來越好，由原來倒數第二變成全校第二名，這難道不是 婁 老師的功勞嗎? 婁 老師爲我們操心而生病。我們真不該不聽話。

我們應該好好學習，天天向上，爭取期末考試取得優異的成績回報老師的教育之恩，決不辜負老師的期望，請恩師安心養病，祝您早日康復。同學們非常想念您!我們尊敬的老師。

教師的作文12

時光飛逝，轉眼我上六年級了，這兩年，是班主任孫老師教會我許多道理。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。孫老師，您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

四年級時，我轉校到這裏。在一節語文課上，您挑人讀課文，當時要讀一段很長的段落，您問：“誰來讀這一段?”沒人舉手，您環顧四周，這時，我鼓起勇氣舉起了手，您衝我微笑，然後說：“衛心怡你來讀吧!”我站起來，充滿感情地朗讀起來，讀完我擡起頭，這時，您大聲說“讀得非常好”，然後帶頭鼓起掌來。我高興極了，之後，我便經常在課堂上朗讀課文。

有人說，老師像園丁，不辭辛苦，培育出一朵朵美麗的花兒;有人說，老師像粉筆，犧牲自己，留下了知識;還有人說，老師像在農田裏的老黃牛，終日辛苦工作，不求回報。而我說，老師是人類靈魂的工程師，培育了一批又一批新時代的接班人。今天是教師節，我要對您說：“孫老師，您辛苦了，教師節快樂!”

教師的作文13

“鐺鐺鐺！”上課鈴響了，同學們早已靜靜地坐在教室裏等待着一位新老師走上講臺。那節課是我們上培訓班的第一節課——作文課。只見一個個兒高高的長得挺英俊的帥小夥兒，滿面春風地走向講臺：“大家好，我叫馮霄駿，父母希望我像一匹九霄雲外的駿馬縱橫馳騁。”聽了他的介紹，我不禁暗自佩服，這位老師的嘴可真伶俐。

課上，老師正繪聲繪色地講“賈島推敲”的故事，他那抑揚頓挫的聲音簡直讓人陶醉其中，老師不時地把眼睛瞟向了教室西北角的方向，故事講完了，老師一聲令下，“全體起立！”同學們都齊刷刷地站了起來，暑假作業本從某某同學的抽屈裏落了下來，他知道一場“暴風雨”是免不了的，用害怕的眼睛望着馮老師，“下課我和你一起做！”馮老師滿臉堆笑地說。好厲害的嘴，簡直似一把利劍，一字一句震撼人心……

老師的嘴把我們課本上空洞枯燥的內容講得栩栩如生，讓我們在輕鬆和諧的氣氛中接受他的諄諄教誨。

老師的嘴在我們取得優異成績的時候，總是微微上翹，洋溢着無限的喜悅，他正與我們分享快樂呢！

老師的嘴，在我們遇到失敗時，總是激勵我們：“爬起來，繼續向前，向前……”讓我們重振旗鼓，面對挑戰！

老師的嘴讓我們樂在其中……

教師的作文14

一年一度的教師節又到了。 這天，小瑩放學後，拿出早已準備好的秋菊，輕手輕腳地走到辦公室的窗前。 她看見了老師正靠在椅子上打盹，看見眼鏡，筆筒，地球儀，日曆，它們好象不敢大聲說話，怕“驚醒”老師。 地球儀看見小瑩拿着秋菊，站在窗前，就明白了她的意思，於是，輕聲的說：“快點插啊！還愣着幹什麼？”小瑩點了點頭，把菊花插在筆筒裏。 看着這些東西，小瑩不禁回想起以前的事情。

一天，小瑩很晚才從教室走出來，她看見隔壁辦公室的燈是亮着的，小瑩想：可能是哪個老師走前忘關燈了吧！於是，小瑩走進辦公室，原來，班主任王老師正在備課！他的黑頭髮裏夾雜着幾根銀髮，在燈光的照射下，閃閃發光。 旁邊的牽牛花微笑着看了看小瑩，好象在說，“你真是個愛戴老師的好學生”。風好象很喜歡他——輕輕地撩起她的紅領巾；筆筒好象在表揚她——所有的筆都在顫動；連地球儀都在誇獎她！小瑩輕輕地說：“謝謝你，親愛的老師，希望這美麗的秋菊能表達我對你的感謝，祝你節日快樂！” 小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫；落葉正手拉手去遠方旅遊；筆筒裏的秋菊正微笑着點頭。

教師的作文15

每個人都有自己的夢想。有人想當運動員，在奧運會上爲國爭光；有人想當醫生，幫助病人起死回生；有人想當科學家，爲祖國科技的進步廢寢忘食……而我的夢想是，長大後當一名老師。

每當看到對面的姐姐作業那麼多，又很晚放學，考不好還要被家長罵，做完學校的作業還要做家庭作業……我不由自主地想：現在高年級的學生壓力可真大啊。

要是我當了老師，我會讓學生們早點放學回家，不讓家長擔心；我還會少佈置作業，讓學生們減少學習壓力；我會讓家長不要打孩子，考得不好就下次努力，考得好就再接再厲……

“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，這節是體育課，身爲班主任兼體育老師的我，得趕緊去上課了。我來到操場，看見同學們已經排好整齊的隊伍等着我來上課呢，我會讓同學們先跑三圈，就可以自由活動。自由活動時，他們玩的遊戲多得數不勝數：有老鷹捉小雞，有跳繩……我會參加我兒時最喜歡的遊戲——老鷹捉小雞。“鈴鈴鈴”，下課了，遊戲將在同學們的歡聲笑語中結束。

“苗，快起牀了。”我耳邊響起一個熟悉的聲音，原來是媽媽！我被媽媽從夢境中拉了出來。雖然那只是一個夢，但我相信，我一定會實現我的夢想，因爲我的未來不是夢！