老師我想對你說作文精品(15篇)

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的老師我想對你說作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師我想對你說作文1

老師，我一直有一些心裏話，想對您說，但卻不敢說，今天，就讓我用筆寫出來吧！

老師，您就是那辛勤的園丁，而我們就是柔弱的小樹苗，離不開您的精心照料；老師，您就像我們的媽媽，而我們就是您的一羣調皮的孩子，每次我們犯錯時，你總會耐心的教導我們；老師，你就像飄在天空的朵朵白雲，而我們就是那初升的太陽，在下雨之前，你總會第一個到我們面前來，爲我們遮風，避雨。

老師，你就像我們的媽媽，可護着我們一羣頑皮的孩子。

老師，從我們剛上學的'時候，就是您一直在教我們文化知識，教我們怎樣做人，老師，您爲了我們的成長，操碎了心。老師，您爲了我們，您的眼角的皺紋，越來越多，頭上的白髮，也變多了。轉眼間，我麼們還有二年就要畢業了，但是我們真的不想離開您。我們不想和你分開，您知道嗎？一想到和您分開，心裏有多麼的不捨得。老師 我會珍惜今後的每一天，無論我走到哪裏，我都會自豪地說：我有多麼好、多麼值得驕傲的老師！老師我想和您說：老師，謝謝您！這麼多年來的照顧和愛護！您辛苦了！老師，我愛您！

老師我想對你說作文2

上三年級時，我們班換了一個年輕的男班主任。大家透過一個學期的接觸，有了初步瞭解，而且，同學們都很喜歡這位劉老師。

這學期開學不久 ，學校就要求班主任從四年級各個班，自願寫了申請書同學中選出15至20名同學參加少年團校的培訓。大家都想爭取這個好機會。因此有很多同學都寫了申請。

幾天後，評選結果出來了，大家一看名單，那都是平時老師很不喜歡的學生。未選上的學生，有好幾個都是品學雙優的好學生，而且都寫了申請，只不過是平時和老師接觸少了些。在選上了的同學中反而有許不如其他的`同學，但是他們平常經常和老師交談，老師就選了他們。這說明了什麼呢？有許多同學的心中很不是滋味兒。有許多同學的心中很不是滋味兒。劉老師的形象在他們心目中也塗上了一層黑影。

我不想使師生關係有任何摩擦，但這取決於老師和全班同學。現在，老師的行爲是師生之間的關係疏遠了，我只想對劉老師說:“老師，我發現你對某些同學有些偏心，其他同學是看在眼裏，記在心裏。我希望你在這一點上注意些，對待任何同學都要平等，只有這樣，你在同學的心目中的位置纔會越來越高，師生情纔會越來越好。”

老師我想對你說作文3

天天與您朝夕相處的學生爲您寫信，您不會大吃一驚吧！

老師，我想對您說：“謝謝您！”您剛轉來的時候，我讀三年級，當時我的學習成績非常差，第一單元測試的時候只考了76分，但是您在我的試卷上寫“加油，繼續努力！”並在這句話的後面畫上了一張笑臉。我已經知道了您的意思。第二單元的考試快到了，我認真複習，信心百倍地迎接考試。

考試結束了，老師在課堂上宣讀了第二單元的考試成績：“孔令俊94、黎欣96、陳卓86......”我覺得這不是我最好的`成績，當我看着您的時候，您笑眯眯地點點頭。

轉眼一瞬間，第三單元考試就要到了。在這次考試時，我仔細地做試卷。過了三天，您在班上說：“陳卓非常棒，考了96分！”我看着試卷上您寫的三個通紅的大字“非常棒！”當時，我噙着眼淚，激動不已，是您給了我學習的信心，讓我考了高分！

老師，我想對您說：“辛苦了！”當我們做美夢的時候，您卻拖着疲憊的身軀爲我們備課和批改作業。您就像一支蠟燭，不斷燃燒自己，照亮您親愛的學生。

老師，謝謝您！是您給了我學習的信心，我將以優異的學習成績來報答您！

老師我想對你說作文4

教師我想對你說

這是一個很小的故事，是我剛轉到青島臺東六路小學的第三天發生的。當時學校的一切對我來說還很生疏。

那天午時放學後，我和往常一樣把書包收拾好，回到姥姥家。到家後，我剛拿出作業還沒寫幾個字就想起還沒有記數學作業。還好姥姥家離學校近，於是我飛快地跑回學校，衝到二樓。推了推門，發現門已被鎖死了。雖然我能夠透過門上的`玻璃看見作業沒被擦掉，可是因爲太陽反光，我死活看不清作業到底是什麼。

這種望洋興嘆的感覺真叫人心急如焚。這時一位留着一頭飄逸長髮的年輕女教師走了過來，她問我：“這麼晚了，你怎樣還不回家？”我心中一喜，因爲最之後了一個能幫忙我的人，可我的臉上卻露出焦急的神色。當那位教師得知我忘了記數學作業才又回來時，她語重心長地說：“下次細心一點！”併到教導處問明傳達室有我們班的鑰匙。

我當即衝下樓，到傳達室要出了鑰匙，開啟門進到教室迅速地記完了作業。我如釋重負，心境一下子簡便了好多。這時我才猛然想起還沒有對教師說聲多謝呢！

可我心裏實在太感激這位教師了。教師，我想對你說：“太感激你啦！”

老師我想對你說作文5

敬愛的張老師，

我想對你說：我叫朱之軒，是一個活潑開朗的男孩。

我的特長是拉二胡。我從一年級開始，就在學校裏報了二胡這個藝選班。剛開始學二胡的時候，我知道了二胡是中華民族傳統樂器，能拉出清脆、明亮、動聽的聲音，我就發誓一定要學好二胡。我不僅在學校裏刻苦訓練，在家裏更是一刻都不放鬆地練習二胡。現在已經會拉《良宵》、《喜洋洋》等許多曲子。今年暑假，我去考二胡三級，我終於成功了！真是功夫不負有心人哪！

在學習上，我刻苦認真，一絲不苟。在寫作業的時候我全神貫注，從不分心。在學校，我積極參加各項活動，在“數學小主編”的活動中，我獲得了一等獎。在“課外閱讀知識大沖浪”活動中，我經過不斷地努力終於獲得了“讀書小學士”的稱號。在學期末的時候，我獲得了“武進好少年”的稱號和“新三好學生”。

在三年級的時候，我還是老師的'小幫手呢！我經常幫老師管理班級，在班級很吵的情況下，我就坐在前面，把講話的人的名字記在黑板上。

老師，您對我們就像是對待自己的孩子一樣。謝謝您教給我們無數的知識，謝謝您幫我們減輕書包重量，讓我們揹着輕輕的書包去上學。老師，您是大樹，我就是小草，在您的綠蔭下快樂成長。

老師我想對你說作文6

教師節到了，老師，我想對您說幾句話，作爲送給你的禮物。

以前，我是一個缺乏自信，有點膽怯的男孩子。記得有一次，老師請我舉牌子帶班級放學回家，我有點害怕在同學們面前大聲喊整隊的口令，就跟老師講：“我不想去。”你就問我：“爲什麼不想去？”我不敢說出理由。你就叫我回到座位好好考慮，老師見我沒有一點反應，叫我過來，問：“想好了嗎？”我搖搖頭，你叫我到你的辦公室，在紙上寫了四個字“領袖氣質”給我，並意味深長地跟我說：“你要多找一些機會鍛鍊自己。”

回去以後，我一直在琢磨你說的那句話。老師，你是那樣細心敏銳地發現我的缺點，並特意找機會讓我鍛鍊，在我沒有勇氣接受機會時，你沒有氣惱，而是循循善誘地激發我要有領袖氣質。老師，是我辜負了你對我的.良苦用心和期望啊！我越想越覺得慚愧。

第二天，我對你說：“老師，今天放學我來領隊吧。”

從那以後，我努力消除自己的膽怯心理，上課積極舉手發言，跟同學交流問題更加積極了。你也對我的表現進行了及時的表揚和肯定。

所以，老師，我想對您說，我要衷心地感謝你，是你幫我找回了自信。你對我說的話，做的事情，像溫暖的陽光，又像點點春雨，讓我終生難忘。

老師我想對你說作文7

代老師：

謝謝您。快兩年了，我們欠您的是很多很多句的：對不起和謝謝您。因爲我們任性，所以對不起。因爲您不倦的教誨，所以謝謝您。

這麼久了，我一直在想，您現在是不是後悔了？後悔當初將我收到了您的班上。我知道我一直都不是一個足以令您驕傲的學生，所以我在努力，努力去做一個令您省心的學生。我的家庭狀況，您是知道的，古話說：一日爲師，終身爲父。畢竟在我心裏，您足以讓我敬重與崇拜。我知道我們很不聽話，也很不體諒您，可我們畢竟還是孩子啊！其實我想說，您的`辛勞也許我們體會不到，您對我們的好也許我們感受不到，可是我想我和婷已經懂得了您。老師，我們要的不是您對我們的放縱，而是您三年的陪伴。我一直在想，我們居然能把老師逼走，我們是有多差？不知道我這樣說，您會不會明白一點。

我們想聽見的，並不是：我在考慮或者我決定離開，而是我會陪你們走完這三年。

我們不知道有些話傷了您的心，所以希望您原諒我們。以後我們會聽您的話，不會讓您再傷心，不會讓您再擔心。

老師我想對你說作文8

嚴老師，謝謝您陪我度過了這五年。

嚴老師，是您爲我開啟了知識的大門，是您把我送進了知識的海洋，是您點燃了我前進的方向，我總是在想，您對我們發火是不是不喜歡我們，可到現在我才知道您是爲我好。

嚴老師，您是一隻蠟燭點燃燒自己，您是一把鑰匙，爲我們開啟心中的疑惑。

記得有一次，我忘記寫日記，您一個挨一個查作業，我的心裏越發不安。這下可好了，我心裏想着這一次一定會被批評的，有可能還要叫家長呢，想到這裏我就感到一絲涼風從我耳邊吹過。想起媽媽失望的表情，我傷心極了，眼眶裏擠滿了眼淚。嚴老師，您總說誠實的'小孩就是乖孩子，我勇敢的站了起來，對老師承認了錯誤，我以爲您會責備我，可您說：“誠實就是好孩子，下次不要再這樣了。”

嚴老師，您每天爲我們上課，晚上還要做資料，對您的辛苦，我們都看在眼裏，記在心裏。

謝謝您，一直以來沒有放棄對我們的教育，您對我們的耐心，我們也都記着，老師您的愛像溫柔的母愛，您的愛像嚴厲的父愛，像同學朋友們的友愛，這些都深深烙在我心裏。

嚴老師我愛你，我以後一定會好好學習，天天向上！嚴老師，祝您大吉大利，身體健康，永遠美麗開心每一天。我永遠愛你！

老師我想對你說作文9

老師，我想對您說："您教我們學習新課文時能不能再有意思一點呢？比如可以猜一些謎語，可以創造一個生字小火車的遊戲，這樣，同學們不但學習了新課程，而且體會到了玩中學的樂趣，這樣不是很好嗎？

老師，我想對您說："您能不能讓我們多寫一篇日記，多寫一篇作文呢？也可以多寫一些童話故事，不過，您儘量少給我們寫題目，因爲這樣不但可以提高同學的想象力，而且可以指導同學多寫日記，，還可以讓同學們回家後回憶今天做了什麼不開心的`事，有趣的事或傷心的事，這樣不是也很好嗎？

老師，我想對您說："當學生意外送來東西時，您能問清楚嗎？

我想，您應該還記得山菊花的事嗎。我從老家帶回的山菊花，送給您泡茶，您卻誤以爲是我從家裏帶回的中華美食，稀裏糊塗地還給了我，所以那袋山菊花可是費了我九牛二虎之力才送到您手中。

老師，我想對你說："謝謝您，謝謝您教給我們那麼多知識。"

老師我想對你說作文10

時光如流水一般，一去不復返，一轉眼，一學期又要結束了，突然心中涌起了對母校的眷戀之情，涌起了對您的依依不捨之情。記得六年級剛開學時，我靜靜坐在教室裏，等着老師來上課。我擡頭望望窗外，這個世界很美麗。沒有太在意，一切和往常一樣平靜，突然發生的一切，我跟本來不及反映，您就走進了教室。以前，我最厭煩上英語課了，不瞞您說，我每次上英語課就百分之五十頭大，百分之四十九想睡覺，還有百分之一呢？早去太空遨遊去了。

不知道到誰跟我過不去，第一節課就是英語課，只見。您微笑着走了進來，高高瘦瘦的，新的英語課開始了。您開始介紹自己，您說您是從北蔣實驗學校來支教的，我有三分之一的話聽見了，其餘的不知道您說些什麼，只聽見您說您叫顧宏芳。沒想到的'是相處一段時間後，我居然覺得您是一個平易近人的好老師。您把英語單詞編輯成一首首動聽的歌謠，讓我從此愛上了英語課。您，真是個好老師。

最後，祝您生活美美滿滿，快快樂樂度過每一天！！！

老師我想對你說作文11

張老師您好，您像園丁一樣，爲了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多麼可貴呀！每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉之中，您卻還坐在燈下，精心地爲我們批改着作業，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。在我的心目中，老師是世界上最偉大、最神聖的。

老師，您還記得嗎？我的'字寫得不好，您和我的家長都批評過我我卻沒有把您們說的話銘記在心。

老師您還記得嗎？在一次暑假裏，您讓我們寫一本鋼筆字帖，我卻沒有把它當回事。到了離開學還有一天的時候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，寫的很潦草，有的字超出了格子；有的

缺了許多筆畫；有的黑乎乎的一團根本看不清字。大約七點的時候媽媽要檢查我的作業，檢查到字帖的時候，我不敢把字貼拿給媽媽看。媽媽看完以後，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本，我買好後，媽媽看着我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點左右。

透過這次教訓我改正了我的缺點，但字總是寫不好，張老師您給我講一下怎樣寫好字呢？

你們把知識傳授給了我們，把無私的愛奉獻給我們，他們受到了全社會的尊敬。你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。

老師我想對你說作文12

老師，您是一片陽光，是烏雲擋不住的陽光；您的雨滴，滋潤着我們茁壯成長。

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批人的靈魂……

您的心博大深遂，它包容着環衛工人的心，容着不得半點污穢和垃圾；它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道；它包容着母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是爲學生奉獻的心。

您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！我們的成績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在爲我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的`心願，我們怎能不懂您呢？課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生。

有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，擔負神聖職責。

老師我想對你說：我們永遠愛你敬你！

老師我想對你說作文13

如果有人問我：“世界上哪個職業最值得被尊敬？”那我會毫不猶豫地說：“當然是教師了！”我們都說，老師是一支蠟燭，它一生都在默默地燃燒自己，只爲照亮他的學生。唐代詩人李商隱說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我的班主任王老師就是一位認真、負責的好老師，總是微笑着跟我們講課，有時候還很幽默。

王老師會很有耐心地幫助一些成績差的學生。三年級新轉來一位同學，剛開始，他很不自信，不喜歡舉手回答問題，所以成績不好。王老師經常鼓勵他，輔導他功課，到了三年級下學期，王老師慢慢地對他的學習要求提高了，他在課堂上變得越來越積極，學習成績也越來越好。

當然了，王老師講課也是非常精彩的，她總是把手背在後面，身子挺得直直的，笑眯眯地給我們講課。而且，她的課件裏每一部分都是重點，加上她繪聲繪色的講解，我們能很快的`理解各個知識點。

王老師，是您教會了我們知識、教會了我們怎麼做人、教會了我們要團結友愛。在您的關愛中，我們才從什麼也不懂的小孩變成了懂事的學生。最後，我祝您每天都開心快樂！工作順利！

老師我想對你說作文14

親愛的老師感謝您含辛茹苦地教我們知識，是您教會了我做人，老師我有很多話想對您說。

記得有一次，在上課的時候，我在講話，並沒有在專心致志地聽老師講課，結果老師留了作業。放學之後，我拿起作業本。一看，什麼都不會，只好不寫作業了。爸爸回到家，問我：“作業寫完了嗎？”我心緒不寧地說：“寫完了。”第二天早上，我來到學校。老師對我們說：“大家把作業都交上來。”同學們紛紛把作業交了上去，而我卻低着頭慢慢地交到老師面前，我心裏想：“老師會不會發火，我好害怕。”而老師卻溫柔地對我說：“你爲什麼沒有寫作業呢？”我說：“因爲我上課沒有認真聽講，不會寫，所以纔沒寫作業。”之後，老師拿起書本，給我講了一遍，我並沒有聽懂，但是，老師卻沒有責怪我，而是認真地給我又講了一遍，很難理解，老師又給我講了好多好多遍，我終於會了，我感覺老師已經口乾舌燥了，老師的所作所爲讓我很感動。

我心裏默默地對老師說：“您含辛茹苦地教我們知識，我們沒有認真聽的時候，您一而在再而三地讓我們好好學習，離小學畢業只有一步之遙，在這裏，我想對您說，老師您辛苦了。

這就是我想對老師說的`所有的話，您把知識毫無保留地傳授給我們，而我們犯了錯誤，卻是您一一爲我們承擔，老師您辛苦了。

老師我想對你說作文15

敬愛的張老師，一轉眼，我升入小學四年級了，聽說您在教完我們四年級後將離開我們，多想讓您教完我們小學六年呀，真捨不得您呀！

說真的，您是我最喜歡和敬佩的一位老師，您的笑臉總是讓我在遇到困難時勇敢地去面對。

您的耐心和不厭其煩深深地打動我，因爲我總是拿着不明白的問題去請教您，更喜歡打破沙鍋問到底，而您沒有絲毫的不耐煩，枯燥無味的數字總被您說得那麼生動，很多問題在您面前總能迎刃而解。是您，讓我明白了數學的奇妙，是您，讓我愛上了數學。

您還是一位勇於在學生面前承認錯誤的'老師。有一次，您講解數學題時把“十二減一”說成了“十三減一”，一位同學及時給您提了出來，您馬上改正了，還對這位同學予以表揚。面對小小的失誤，您不是一笑而過，而是誠懇地對待。想想我自己，有時還因爲自己的錯誤，即使無理也要在媽媽面前攪得幾分理呢。

今年夏天特別炎熱，您總是囑咐我們書包裏要備些防暑物品，上課時總是不忘說說防止中暑的注意事項，叮囑我們多喝水。

張老師，讓我對您說一聲：節日快樂！