關於霍姆林斯基的名言（熱門）

在學習、工作或生活中，大家對名言都再熟悉不過了吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。那什麼樣的名言纔是經典的名言呢？以下是小編收集整理的關於霍姆林斯基的名言，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成爲堅定的人，能嚴格要求自己。蘇霍姆林斯基

2、友誼是培養道德高尚的愛情學校，誰在青少年及少年的初期沒有學會真正交朋友，誰就體會不到愛情的全部幸福。（前蘇聯教育家）蘇霍姆林斯基

3、建立和鞏固家庭的力量——是愛情，是父親和母親父親和孩子母親和孩子相互之間的忠誠的純真的愛情。——蘇霍姆林斯基

4、熱愛祖國，這是一種最純潔最敏銳最高尚最強烈最溫柔最有情最溫存最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。蘇霍姆林斯基

5、真正的愛情不僅要求相愛，而且要求相互洞察對方的內心世界。——蘇霍姆林斯基

6、教師決不可當着孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基

7、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。——原蘇聯蘇霍姆林斯基

8、教師的藝術和技藝恰好是善於把心靈和才智結合起來。蘇霍姆林斯基

9、只有在有良心和羞恥心的良好基礎上，人的心靈中才會產生良知。良心，就是無數次發展爲體驗感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心責任心和事業心。作者蘇霍姆林斯基

10、只有美的交流，才能使社會團結，因爲它關係到一切人都共同擁有的東西。席勒愛情是生活中的詩歌和太陽。蘇霍姆林斯基

11、道德教育過程的兩個組成部分應同步進行。蘇霍姆林斯基

12、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度。——蘇霍姆林斯基

13、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向着未來闊步前進，時時刻刻想着未來，關注着未來。由明白社會理想到構成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基

14、“明天”，是勤勞的最危險的敵人。蘇霍姆林斯基

15、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基

16、善良的根鬚和根源，在於建設，在於創造，在於確立生活和美。善良的品格同美有着不可分割的聯繫。——蘇霍姆林斯基

17、沒有任何東西比人類的愛更富有智慧更復雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質樸最美麗和最平凡的花朵，這個花叢的名字叫道德。蘇霍姆林斯基

18、心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業的忠誠來源於這種對人的熱愛。我們認爲培養熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要最崇高的任務之一。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

19、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

20、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開闢了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有透過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈纔會變得敏感溫柔。透過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。作者蘇霍姆林斯基"

21、不要把時間浪費在無聊的瑣事上。蘇霍姆林斯基

22、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什麼是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。蘇霍姆林斯基

23、把自己培養成爲人，這是頭等重要的事。年寒窗固然能培養出工程師，但學會做人，則需要一輩子。要培養自己具有人的心靈。蘇霍姆林斯基

24、我們應該使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，並使它終生不熄地燃燒下去。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

25、五年寒窗固然能培養出工程師，但學會做人，則需要一輩子。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基做人的"

26、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

27、蘇霍姆林斯基沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重榮譽感自豪感自尊心―――這是一塊磨練細膩的感情的礪石。

28、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。前蘇聯。蘇霍姆林斯基

29、什麼是我們生活中最主要的東西呢？可以不假思索地說，就是熱愛兒童。——蘇霍姆林斯基

30、人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。——蘇霍姆林斯基

31、熱愛祖國，這是一種最純潔最敏銳最高尚最強烈最溫柔最有情最溫存最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。———蘇霍姆林斯基

32、進行道德教育要認真。蘇霍姆林斯基

33、音樂教育並不是音樂家的教育，而首先是人的教育。蘇霍姆林斯基

34、父親和母親們，你們在孩子身上延續自己！蘇霍姆林斯基

35、對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。——蘇霍姆林斯基

36、道德教育成功的祕訣在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。蘇霍姆林斯基

37、求知慾，好奇心這是人的永恆的，不可改變的特性。哪裏沒有求知慾，哪裏便沒有學校。蘇霍姆林斯基《教育的藝術》

38、讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。——蘇霍姆林斯基

39、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童纔會產生上進心。蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

40、人每日好似向着未來闊步前進，時時刻刻想着未來，關注着未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。蘇霍姆林斯基從未有過現在這樣的執着，不需要承諾無需誓言，只是想珍惜，僅此而已。

41、婦女能巧妙地利用自己的女t生美來加強自己在家庭中的道德威嚴。——蘇霍姆林斯基

42、道德準則，只有當它們被學生自己追求獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成爲學生的精神財富。蘇霍姆林斯基

43、教育者應當深入瞭解正在成長的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成爲教育工作的真實的能手。——蘇霍姆林斯基

44、父母的愛應該是這樣的它能激發起孩子對周圍的世界，對人所創造的一切關心，激發起他爲人民服務的熱情。——蘇霍姆林斯基

45、曇花一現的感情，不能真誠地可靠地長期地相愛，是相當一部分青年人道德方面存在的嚴重缺陷。蘇霍姆林斯基

46、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

47、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。——蘇霍姆林斯基