學生資訊安全道德培養設計簡報範文（通用10篇）

在當今社會生活中，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續性等特點。你知道什麼樣的簡報才能算得上是好的簡報嗎？以下是小編整理的學生資訊安全道德培養設計簡報範文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

學生資訊安全道德培養設計簡報範文（通用10篇）1

今年是第xx個國際六一兒童節，同時也是我園搬到新址後孩子們過的第一個六一兒童節。20xx年5月30日上午9點半，永樂幼兒園“童心飛揚，快樂成長”慶六一文藝匯演活動在寬敞的新園址隆重舉行。幼兒園教師、家長、小朋友及附近村民齊聚校園，整個永幼洋溢着濃濃的節日氣氛。

孩子們穿着節日的盛裝與家長共同參與表演，節目內容豐富多彩，形式多樣，有民族舞、童話劇、現代舞、朗誦、歌表演等。教師們把孩子的日常學習、生活內容編排到節目中去，節目生動有趣，積極倡導了科學保教觀，宣傳正確的育兒理念。

在家長們觀賞孩子精彩節目的同時，幼兒園還利用這難得的大型集體活動機會，對廣大家長和羣衆進行了學前教育知識講解與宣傳，讓大家瞭解學前教育的重要性和必要性，防止家長在家庭教育中的小學化傾向，真實感受到學前教育的價值和意義。

活動在歡快的歌聲中拉下了帷幕，歌聲在校園中迴盪，孩子們的笑臉像花朵一樣在校園綻放。

學生資訊安全道德培養設計簡報範文（通用10篇）2

網絡禮儀既是保證網上人們正常交往和相互理解的重要手段，也是判別網民是否文明禮貌的行爲標準。開展培養學生的網絡社交禮儀活動能讓學生規範上網行爲，提升道德標準，是一項重要而迫切的任務。

20xx年11月8日下午班會課，九年級四班班展開了別開生面的“培養學生的網絡社交禮儀”的主題班會活動。爲了此次班會的順利開展，前期班委會透過靈活多樣的形式對活動進行預熱，如辯論賽辯題確定，辯論發言稿的書寫組織，手抄報，徵文等活動，培養學生的網絡社交禮儀。讓學生既享受着網絡給我們帶來的便利，又要主動淨化網絡，對網絡中的不文明行爲敢於說“不”。班會課上，九年級四班同學都非常認真投入，全體同學參加了此次班會，整節班會課氛圍輕鬆和諧。

同學們一起觀看課前收集的關於網絡暴力的新聞以及影視作品和一些圖片學生在觀看完這些多媒體資料之後，進行小組討論，討論的過程非常激烈，學生在討論中瞭解知道資訊化社會既有有利的一面，也有其相應的弊端，面對五光十色的資訊，我們要有明辨是非的能力，規範自己的言行。

班會一開始，主持人班長王夢雪同學與趙亞濤同學講文明上網融入到相聲中，就很好地活躍了班會氛圍，樑老師也變身學生中的一員融入大家。

辯論賽環節，同學們激揚文字，以深情的語言表達自己的觀點在辯論賽環節大家討論熱烈，情緒高漲，班會氛圍達到了高潮。

(發言同學認真準備，對養成良好網絡行爲禮儀做了詳細的發言，感情投入，抑揚頓挫，聲情並茂，聽後深受鼓舞。)樑老師最後總結文明上網。最後同學們一起完成了致家長的一封信，號召家長成爲孩子們的榜樣，並爭取家長與學校一起有效引導學生正確使用互聯網和手機，倡導文明上網。

一個個知識點、案例的介紹和分析，一張張生動的圖片，讓在場每位學生更加深刻地瞭解了“文明上網，網絡禮儀”及其內容，掌握了網絡禮儀的基本規則。

活動最後班主任樑老師對此次班會做總結，對班委會的工作進行了高度的讚賞，對同學們的網絡社交禮儀學習熱情做了肯定，並希望大家能再接再厲，爲淨化網絡環境做出自己的貢獻，併爲班會課表現突出的同學進行頒獎。

學生資訊安全道德培養設計簡報範文（通用10篇）3

爲順應時代發展要求，結合多媒體教學平臺的應用，20計算機應用專業教研組根據學校方案進行“提升教師資訊技術能力”教研活動。進而提升課堂效率，更好地推進以學生爲中心的教學實踐活動。

本次活動，計算機應用專業教研組採取線上、線下兩種形式相結合，各位教師依據學科特色與自身技能，依託學校資源優勢與教學模式，藉助《廣東省中小學教師資訊技術應用能力提升工程2.0》項目工程，盡展風采。本次研修，我部選擇了“A3微課程設計與製作，A13評價量規設計與應用，G1多技術融合教學的方法與策略”三個能力點進行研修提升。全教研組38人，嚴要求、高標準按時完成了線上、線下的研修活動。

本次的線上研修，可隨時隨地進行線上學習，沒有了時間與場地的限制，提高了學習效率與學習積極性。本次的研修作業與學科特色相結合，給各位教師提供了展示自我的機會。

爲將學習的理論與實際相結合，讓資訊資源爲課堂服務，切實提升教師的教研教學能力，本教研組積極組織各學科的公開課聽課、評課，共同研討，剖析課例。並多次組織組員進行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將資訊化應用於新的教學模式中。

20計算機應用專業教研組經過一學期的聽課、評課、磨課、研討等教研活動，相互學習優秀的教學方法與經驗，取長補短，不斷完善自己的教學設計與教學方法。

透過本次研修活動，本教研組全體教師在學習與實踐中收穫頗豐，網絡絡研修（25學時）和校本研修（25學時）完成率均爲100%。今後，教師們將會把學到的技術更好地運用到實際教學中，讓技術真正輔助教學，從而實現高效教學。

學生資訊安全道德培養設計簡報範文（通用10篇）4

隨着資訊技術的不斷髮展，多媒體教學、資訊技術平臺等成爲活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。

現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源爲教學服務，促進學生的發展。資訊技術2.0工程爲提高教師的自身水平提供了良好的平臺，爲教師專業發展提供了機會。

xx中學20xx屆語文組四位老師在學校的領導下，於3月25日8：45—11：10在學校九年級一辦公室進行集體線下學習，並就“在初三語文複習課中如何體現A5技術支援的課堂匯入能力點”進行了認真地討論和學習。

xx中學20xx屆語文組四位老師在學校的領導下，於4月8日8：45—11：10在學校教師微機室進行集體線下學習，並就“在初三語文複習課中如何體現B2微課程設計與製作能力點”進行了認真地討論和學習。

xx中學20xx屆語文組四位老師在學校的領導下，於5月6日8：45—11：10在學校計算機室進行集體線下學習，並就“在初三語文複習課中如何體現B10檔案的評價”進行了認真地討論和學習。

透過集體線下學習，教研組四位老師對2.0資訊技術在語文教學中的應用有了更深入的瞭解，都能單獨設計與製作中考複習的專題複習微課視頻，提高了學生的`複習效率，能熟練運用學校的各種評價軟件，提高了對學生評價的準確度。相信經過學習提升，九年級語文組的'老師們將會快速成長，xx中學的語文教學課堂會更有廣度和深度，教育教學水平將會不斷攀升！

學生資訊安全道德培養設計簡報範文（通用10篇）5

爲加強資訊安全知識教育， 增強廣大師生資訊安全意識，積極營造安全健康文明的資訊網絡環境，保障師生的合法權益，切實維護國家網絡資訊安全，滁州四中近期積極開展網絡資訊安全宣傳週系列活動。

01、國旗下講話

利用週一國旗下講話，組織學習資訊網絡安全相關知識，透過《網絡資訊安全倡議書》，自覺遵守《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國計算機資訊系統安全保護條例》等國家有關法律、法規和政策，樹立正確的網絡觀，爭做文明網民。自覺選擇上網安全通道。主動使用綠色上網過濾軟件，正確把握上網時間和上網時段，嚴格屏蔽不良網站，確保個人的身心健康。崇尚科學，追求真知，明確網上的是非觀念,使用網絡文明語言，明辨網絡資訊真假，增強網絡文明意識，爭做網絡文明使者。正確使用網絡資源，堅決杜絕整日沉迷於網絡遊戲，禁止不良網絡資訊的傳播。網上交友慎重，防止被騙。

02、《網絡資訊安全致家長一封信》

發放《網絡資訊安全致家長一封信》，希望各位家長結合學生的特點，加強網絡安全方面的教育，教育和引導他們在自家上網也要做到文明、健康，不瀏覽不良網頁，不製作、複製和傳播有害資訊，在網絡活動中應守法自律，對網絡上散播有些有害的、不實的公衆資訊進行分辨，不要受不良言論和資訊的誤導，不要參與有害和無用資訊的製作和傳播。

03、“網絡資訊安全”主題班會

各班利用班會時間召開一次“網絡資訊安全”主題班會，讓學生認識到網絡是把“雙刃劍”，要正確對待互聯網，做健康陽光青年。加強對不良網上內容的抵抗力，使學生明白”"沉溺網絡"的危害性， 讓學生從思想上認識到遠離網絡遊戲和不健康網站等不良內容的必要性，使學生注意到我們應該如何遵守網絡道德，如何防範網絡詐騙的必要性。

學生資訊安全道德培養設計簡報範文（通用10篇）6

現在是網絡發達的新時代，科技資訊技術日新月異，不斷髮展，更新速度更是以一種我們意想不到的速度進行着，我們的教育也不斷與時代發展大趨勢接軌，不斷輸入科技新血液，在日常學習和教學中，不管是老師還是學生對於互聯網中知識的需求也越來越大，有一些問題也不斷顯露出來！如何科學的上網，如何指導學生在日常學習中注重資訊道德意識和行爲的培養，幫助學生合理合法地使用網絡和資源，在網絡資源使用中保護知識產權，尊重和保護自我和他人的隱私，養成良好的網絡社交行爲禮儀，理解資訊行爲的道德判斷標準，提升鑑別能力等也成爲今天一個十分重要的問題！

西未莊鄉朱窪聯辦小學各年級進行召開了安全教育主題班會，進行了資訊道德問卷調查等形式，進一步普及了對小學生的資訊道德素質教育！

學校開展學生資訊道德培養的專題班會，在網上找一些案例給學生們觀看並分析，培養學生一些網絡道德是非觀。

進行學生資訊道德問卷調查，及時掌握並分析學生目前網絡資訊道德安全意識，面對不良資訊道德行爲指導科學正確的解決方案！

此次一系列活動的意義在於對學生進行了資訊道德教育，規範了學生的網絡行爲習慣，使學生對學生資訊道德素養有了新的、比較全面的認知，有助於良好的.學習和生活習慣的養成。以後類似的活動還要進行，不斷更新資訊道德範疇的科學認知，讓孩子更好的學習資訊技術，享受資訊時代給我們的生活學習帶來的深遠影響！

學生資訊安全道德培養設計簡報範文（通用10篇）7

透過開展資訊道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，營造文明健康網絡環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良資訊，促進青少年學生健康成長。

爲此，XX班開展了下列活動。

1.積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。透過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，享受着網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良資訊等現象嚴加抨擊。

2.以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”爲基礎，全面開展網絡法制教育。透過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良資訊的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行爲。

3.開展“文明上網”網絡徵文等活動，依託吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課餘生活。

4.透過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。

學生資訊安全道德培養設計簡報範文（通用10篇）8

爲提升教師資訊技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進資訊技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。幼兒保育部教研組成立學習小組。

幼兒保育部教研組小組成員選擇的能力點有三個：A3微課程的設計與製作，A5技術支援的課堂講授，G1多技術融合教學的方法與策略。在學習過程中，我組成員能夠認真聆聽專家們的教授，虛心向專家及同行請教。在學習中總結、反思，在總結、反思中提升。小組成員能在學習過程中相互幫助，以求共同進步。

幼兒保育部教研組小組代表在xx縣實驗小學參加階段資訊技術2.0專項培訓，深入瞭解了在互聯網+背景下的教學變革。以及網絡培訓的知識如何運用。

俗話說“活到老，學到老”，小組成員十分珍惜這次培訓提升的機會，培訓過程中認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

在小組成員的共同努力、相互配合下，我組成員以優異的成績結束了本次學習。

學生資訊安全道德培養設計簡報範文（通用10篇）9

按照《市20xx年網絡安全宣傳週》工作方案要求，近日，學校開展了以“網絡完全爲人民，網絡安全靠人民”爲主題的宣傳教育活動，以築牢校園網絡安全防線。學校高度重視網絡安全宣傳週活動,把活動列入重要議事日程，加強了組織領導和統籌協調，成立了網絡安全宣傳週活動領導小組，制定了工作方案，確保網絡安全宣傳週活動有序有效開展。

活動中，我校結合學生實際，9月18日，xxx的要求，學校切實開展了網絡安全“校園日”活動，利用LED電子屏滾動播放網絡安全宣傳標語，並透過多種形式面向全校師生開展了網絡安全知識和防範技能教育，提高他們對網絡安全的認識。

一是召開“網絡安全”專題會。組織全體教職工認真學習《網絡安全法》，增強網絡安全意識，樹立正確的網絡觀。

二是開展網絡安全宣傳校園主題日活動。9月18日，各班上一堂網絡安全知識教育課，幫助學生了解、熟悉、掌握必要的網絡安全常識和法律法規知識，增強網絡安全防範意識和自我保護能力。

三是加大網絡安全知識和防護技能宣傳。學校通手抄報、黑板報評比等形式展示網絡安全成果，將安全、健康、文明上網理念內植於心，外踐於行。營造良好的網絡安全氛圍。

四是開展網絡安全主題班會。各班開展網絡安全主題班會，幫助學生了解、熟悉、掌握必要的網絡安全常識和法律法規知識，增強網絡安全防範意識和自我保護能力。

學校透過此次“網絡安全宣傳週”活動，加強了網絡安全宣傳教育，提升了教職工和學生的網絡安全意識和基本技能，構築了網絡安全的重要防線。

學生資訊安全道德培養設計簡報範文（通用10篇）10

爲了更好的推進我校教師資訊技術應用能力提升工程2.0工作，3月2日，學校邀請企業微信技術人員過來做專題培訓，技術人員先是給校級領導們詳細解答了關於開展資訊技術能力提升工程2.0工作上的一些困惑。

3月3日，技術人員聯同教導處組織學校各科教學骨幹進行培訓，詳細講解了能力點選擇需注意的事項，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，幫助大家理清了工作的思路。

3月4日，企業微信技術團隊再次應邀到我校，給全校老師做專題培訓，技術團隊在教學骨幹們已經傳達的基礎上，再次詳細講解了能力點選擇需注意的事項，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，同時也耐心解答了老師們提出的疑惑，至此，老師們如火如荼的開始了新一輪的資訊技術能力提升學習。