父親在女兒生辰有感

壬辰臘月，小女誕辰，前延冬至，後引聖誕。垂髻之年將盡，腳踏幼學妙齡。餘不由心生感慨，奈何時光如逝，歲月如水！

現今之世，外傅早熟，性多叛逆，感嘗未履之事，奇想迭出，竟欲約同窗十餘人，歌廳K歌。初聞驚詫，而後釋然，欣然允之。試想吾輩年幼之時，食不豐盈，衣着單調，鄰村唱戲來回數十里，竟也赴之若騖，但湊熱鬧，哪管唱詞何意！今社會富足，人心安定，商貿通達，資訊頻曝。未曾想之事皆已呈現，何驚幼童K歌乎！

觀今之教育，時有疲敝。雖吟《勸學》之箴，常有仲永之傷。或望子成龍心切，行拔苗助長之實；或望女成鳳激揚，動飲鴆止渴之念。皆欲速而不達也！有甚者，以己之願，加子之身。動輒成名，言必大家。於是乎，學業加量，課後報班；琴棋書畫，諸子百家；囫圇吞棗，勢同填鴨。致使學子困惑而厭學，家長迷惘而無奈。釀就苦果，終需自食！

吾本凡人，不求女能顯赫，才藝超羣。少年才俊，萬中無一：甘羅十二位相，曹植七步成詩；白居易一歲識字、六歲作詩、十六歲名揚天下；日本三輪光範，兩歲寫日記，十一翻譯《詹天佑傳》；奧地利莫扎特五歲作曲，德國高斯三歲心算；此皆人中龍鳳也，非人力可爲！倘若依葫畫瓢，反成畫虎類犬之事。

國人教育，今已偏頗。或溺愛教育，呈高分低能，至使碩士被文盲騙賣成爲笑談；或棍棒教育，乃至於“徐力殺母”，聞之怎不感嘆！何怪教育入市，在校言商時弊呼？

餘思教子之法：堵不如疏，疏不如導。言傳身教，因勢利導。德育在前，素質首要；拋棄注入，提倡啓發；方法多樣，因人施教。四海求知學海無涯用對方法或許成，八方力行書山有路因勢利導能至頂。言多繁雜，語不盡意，叨叨而嘆，隨筆記之！