學校教材分析案例
來源:全科學識雲 閱讀:1.13W 次
一.教學內容分析
本單元的核心教學項目是尋找物主,與該項目相結合的內容是衣着.本單元是功能,話題和語法項目的典型結合.教師應當抓住着一結合的有利條件開展教學活動.本課既是複習課,又是新課,透過複習顏色,家庭成員,引出本課的新單詞,也是本單元的重點單詞.
二.教學重點
1.衣着類單詞的單複數形式和用法.
2.常用詞彙和短語:
三.教學難點
1.創設情景,讓學生在活動中感知新的語言材料,變枯燥的'單詞教學爲生動的語言學習.
[教學目標]
一.知識技能:
1.複習鞏固顏色及其相關句型.
2.學習和掌握衣帽類單詞的拼寫與讀音.
二.情感態度:
1.激發學生的學習熱情,培養他們的觀察能力.
2.用不同的服裝及色彩感染學生情趣,培養審美能力。
3.在小組活動中積極與他人合作,互相幫助,共同完成學習任務。
三.學習策略:
認真做好預習工作,勤于思考,相互學習,取長補短。
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