《秸稈的處理》課後反思範文

本節課學習目標是引領學生了解直接焚燒秸稈的缺點以及處理秸稈的辦法。

對於直接焚燒秸稈的缺點，結合學生生活實際，學生比較容易理解。但對於處理秸稈的辦法，離學生生活較遠，單純透過說教，學生很難理解。

這節課，我充分多媒體，透過圖片、視頻等形式，多樣化展示處理秸稈的辦法：秸稈發電、秸稈還田、秸稈氣化、利用秸稈培育食用菌等。當學生在觀看利用秸稈培育食用菌時，都露出了驚訝的`表情，“原來秸稈還有這麼大的作用。”一個學生由衷地發出感嘆。

本節課，我利用多媒體透過可視化的呈現，讓學生詳細瞭解各種秸稈處理辦法，這種既然形象又直觀的教學方法，既提高了課堂學習效率，又激發了學生學習的興趣，有效達到了本節課的學習目標。

利用多媒體進行資訊化教學已是現代教育中必不可少的教學手段，作爲教師，應根據課堂教學內容，合理選擇相關資訊，充分發揮其在教育教學中的作用，真正做到讓現代資訊技術爲教育教學服務的目的。