【實用】開心的作文三篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的開心的作文3篇，希望對大家有所幫助。

開心的作文 篇1

我的名字叫楊德隆。我有一頭短短的頭髮，一雙烏黑髮亮的大眼睛，一個高而挺的鼻子，一張粉紅愛笑的嘴巴。值得一提的'是：我有一雙靈活的耳朵。

也許有很多的同學知道，我會一種神功，就是“動耳神功”。每當同學不開心的時候，我就會施展我的“動耳神功”。每次當我表演這個神功，同學都會被我搞笑的動作，好笑的表情惹得哈哈大笑，我爲能夠令同學大笑而開心。

我還有另外一個“優點”，就是寫作業特別快，知道我這個優點是怎麼練成的嗎？二年級暑假快結束的時候，我還沒做完作業，我就拼命地寫，馬虎地寫，很快就把作業做完了。可是久而久之，我就養成了做作業馬虎的習慣，不過現在，我希望能把這個“優點”改掉，認真地去做作業。

這就是我，活潑可愛的楊德隆。

開心的作文 篇2

下午，我在星語玩了一個遊戲。老師宣佈這個遊戲的名字叫夾珠子，道具是珠子、杯子和碗，還有盆子。遊戲規則：全班分四組，第一名同學夾完後馬上回到座位把筷子遞給第二名同學。

老師宣佈遊戲開始了，第一名同學飛速的跑上臺，信心十足的把珠子夾了起來，然後馬上給第二位同學。他上了臺，他小心翼翼的.把珠子夾了起來。突然“砰”又掉了，他急得冒汗，我們卻捧腹大笑，他夾呀夾終於夾了起來，他鬆了口氣，到我了，我也信心十足的把珠子夾了起來。

老師宣佈二組贏了，今天我玩的很開心。

開心的作文 篇3

在當代社會，由於種種原因，人們紛紛把自己的心封鎖起來。他們在自己的心上裝上了一扇門。雖然他們有時會開一扇心窗去迎接陽光，但是後來他們卻又把自己深埋，不讓別人走近自己的心，沉默着，最後甚至連心窗都不再開啟了。

小學六年級，我沒有什麼朋友。那時的我已經心灰意冷地坐在一旁，用憂鬱的眼光看着其他女生盪漾着笑意的面孔。沉默的滋味很是難受，看她們聊得多開心啊！可是我又融入不了那些女生的圈子，跟她們在一起時，我還是被孤立在一旁。跟她們做朋友，就像漫步在雲端，然後在你猝不及防的時候又被推入無底的深淵，那還不如沉默。

但是後來，我看見一位女生向我走來，“她是來找我的嗎？”我想着，她真的走過來了。她陽光開朗，也有個十分陽光的名字，XX。她問了我些“爲什麼不和她們一起聊天呢？”之類的問題，她眼神中滿滿的誠意打動了我，於是我決定把實情告訴她。

她聽完我的傾訴後，皺了一下眉，說：“那我們做朋友，怎麼樣？”她清亮的眸子中盛滿了期待，我的心不由得顫動了一下，然後小聲地說：“可以呀。”其實那時我還是有點猶豫，畢竟連原來跟我走得最近的朋友到最後都拋棄了我。被朋友拋棄的滋味至今還讓我心有餘悸。想到這兒“那麼她會不會也……不會的不會的，別胡思亂想。“從此我又擁有了一個朋友了，她看着我依然沉默寡言，看着一雙沒有笑容與神采的.眼睛，自己也不開心了。我記得她的身邊總是圍繞着一些快樂因子，而我這個憂傷因子會不會在她這個陽光的照耀下改變性質呢？她似乎察覺到了什麼，從與她交流的眼神中，我明白了她嘗試着開啟我心中的那扇門。我也想給她鑰匙，可是我做不到啊……儘管很難受，但，既然做朋友，那就坦誠相待。

我們漸漸變得形影不離，我常常把心窗開啟，迎接她的陽光，開朗的她帶給我的溫暖和關心，融化了我那冰封已久的心、當我懷揣着不安與期待，悄悄開啟了心中的那扇門，那種驚喜與好奇令我至今都不能忘懷。彷彿卸下了心中沉重的枷鎖，喜悅的心情溢於言表。

“快樂，與朋友分享，你就會獲得兩個快樂；憂愁，與朋友訴說，你就會減去一半憂愁。“這句話說得果真沒錯，當你開啟心中的那扇門時，就會發現外面的世界很精彩，沐浴陽光的感覺是多麼妙不可言，心中積澱已久的情緒得到釋放，整個人都變得輕鬆舒暢了，不再像以前那樣憂鬱沉默。

XX教會了我很多，她帶給了我陽光開朗的性格，使我也變成了一個快樂因子，這一切都是因爲她引導我開啟了我心中的那扇門。

嘗試開啟心中的那扇門吧，開啟之後，你會收穫很多感動和溫暖；你會發現外面世界充滿着芳馨與驚喜，那時你會發現屬於自己的那一份美好。