【熱門】快樂作文7篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的快樂作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂作文 篇1

收穫是什麼？鳥兒說，收穫是捕食成功時的喜悅。收穫是什麼？魚兒說，收穫是在水裏的自由。收穫是什麼？農民說，收穫是秋天的豐收。

從前，在一個城市裏有一個富人，他每天大魚大肉，過着衣來伸手，飯來張口的日子。

終於有一天，他說：我今後的生活可不能再這樣了。於是，他向下人們請教怎樣才能使我快樂起來。他認爲勞動就能使自己快樂起來，然後他和下人們一起幹活。可是他由於懶散習慣了什麼也做不好：讓他洗碗，他會把盤子打碎；讓他拖地，他會把地弄的一片溼……他家裏的下人們告訴他有一個地方可以尋求真正的快樂，那就是：貧民區。

他想貧民區有什麼快樂？全是些貧民，可，說不定會找到真正的快樂呢？

於是，他便去了貧民區。

來到貧民區時他發現所有的貧民都用非常怪異的眼神看着他。

然後，他隨便走進了一個菜攤。當他在選菜時，攤主問他：“先生，你看起來並不是我們這裏的.人。你爲什麼來我們這裏呢？”“我來尋找快樂。”“哦，原來如此，你跟我來！”

攤主將他帶到的一塊玉米田，對他說：“幫我摘玉米，好嗎？”“可，我笨手笨腳的，會幫你倒忙的！”“不試一試怎麼知道自己不行呢？”剛開始富人還躡手躡腳的，可，多嘗試了許久就非常嫺熟了。

到了黃昏，玉米總算摘完了。此時，富人已經汗流浹背了，他非常的口渴。他看見不遠處有一口水井，於是他向那口井奔去。他用一個瓢舀起了一瓢清涼的井水，之後將它一飲而盡，攤主走了過來笑着對他說：“先生您並不是一無所獲，你收穫了快樂，這種快樂是最自然的、最樸實的！”

是啊！只要我們用心去感受生活，每個人都會有收穫！

快樂作文 篇2

你有去過機器人的世界嗎?那裏有許許多多的機器人。那裏的機器人可不像我們平時所見過的機器人，那裏的機器人是用玩具拼圖和小型數據板組裝成的'。那些機器人可厲害了，只要輕輕地按一下按鈕，根據電腦輸入的程序，機器人就會作出反應。

老師把我們分成四組，每兩組由一位老師負責。老師帶着我們去比賽臺。來到比賽臺，我看見我們組是用昆蟲車，老師首先教我們怎樣操縱機器人，當我們明白了怎樣操縱之後，老師就叫我們比賽。經過一場激烈的比賽後，我們組獲得了勝利，我們組的組員高興得跳了起來。

這節科技課讓我終生難忘，既能學到東西又能玩，真開心啊!

快樂作文 篇3

星期六我們一家三口去儋州旅遊。我在車上睡了香甜的一覺，醒來以後發現我們已經到了一個象是公園的地方，媽媽告訴我這個地方叫“石花水洞”。走進公園，一棵棵大樹鬱鬱蔥蔥，再往裏走，便看見一個石洞的洞口上面刻着“石花水洞”四個大字。

走進去，石頭上閃着亮光好象五彩繽紛的寶石一樣，我還看見岩石上長着許多亮晶晶的東西，導遊說這是石花的種子，過了萬年以後上面就會開出白色的石花。我們還看見一個象象牙一樣奇特的石頭，我在洞裏情不自禁地拍起照來。走着走着，我們看見一塊岩石站在那裏好像一個人一樣，走近一看原來是一尊佛像，佛像旁邊還有一塊岩石象是守衛一樣守護着佛像。再往裏走，又出現了一個洞口，走進去發現有一個天然的湖，上面還停着兩艘船，我和爸爸媽媽走上船，船搖搖晃晃的嚇得我哇哇大叫，好一會兒我才平靜下來，爸爸媽媽叫我趕快穿好救生衣。船開了，在水洞裏穿行，我突然聞到一股刺鼻奇怪的臭味，爸爸捂着鼻子說這是蝙蝠的大便味。我擡頭一看，果然有幾隻蝙蝠掛在石筍上，象一盞盞黑色的“蝙蝠燈”，船又再往前開了一段時間，終於看見一個天然的出口，小船開出了這個“臭氣熏天”的水洞。

在洞外，我看見了另一番景象，怪石林立的岩石屹立在湖邊陡峭的石山上。快要上岸的時候我們看見導遊姐姐象變魔術一樣從洞裏一下變到岸上了，導遊姐姐笑着說：“其實我是從一個洞口穿過來的.。”我們都很驚訝。

上岸了以後來到一片寬闊的草地，草地旁邊立着許多塊岩石，旁邊還有這種岩石的介紹，我才知道這種岩石叫做“陽石”，上面有幾小塊陷在陽石上的小石頭，雖然它叫做“陽石”，可我覺得它象“巧克力石”，上面的小石頭象是“巧克力石”裏的“小花生”，看着我真想咬一口啊。

欣賞完了“石花水洞”公園的景色後，我們就離開了這個公園去儋州蘭洋溫泉酒店了。這裏真是一個旅遊的好地方。

快樂作文 篇4

“茅檐常掃淨無苔，

花木成蹊手自裁。

一水護田將綠繞，

兩山排闥從青來。”

這首古詩是宋代大詩人王安石所作。它告訴我們，古代的宰相、高官同百姓一樣，常常爲家裏的潔淨出一份力。作爲家中的一位“小朋友”，我沒有想把自己應做的家務勞動推卸到別人身上，可實際上，我平時並沒有太多機會做家務，這星期又要寫一篇有關勞動的作文，於是，我決定幫媽媽做一項家務勞動，並且以此來改掉我好吃懶做的壞毛病。

要做什麼呢？都這麼長時間沒有做過家務活了，洗碗呀、擦桌子呀，事情都太小了，雖然我也知道“一屋不掃，何以掃天下”的道理，可我還是覺得得做件“大事情”。

“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”呀！正當我找不到機會是姥姥、姥爺來看我了。爲了歡迎姥姥姥爺，我把自己屋的兩張小牀讓給了他們。自己睡在哪裏呢？擠在大牀上吧，怕害羞；跟姥姥睡吧，又擠得不得了。

那睡……媽媽好像看出了我的心思，微微一笑，對我說：“看來，你得自己搭小牀了！”“自己搭小牀？媽媽，你沒搞錯吧，這一向是你的‘專利’，我怎麼搞得定？”“我把‘專利’轉讓給你，保證耐心周到還不收費……”得，我自己裝吧。和媽媽的較量我總是勝少負多。再說不裝小牀，晚上睡哪兒？要知道媽媽決定不做的事，她可是真的不會管。

思想鬥爭結束後，我最終決定自己把小牀裝好，畢竟我要做一件大事！可是，從哪兒下手呢？

在北屋站了一會兒，我又開始叫媽媽了：“到底怎麼幹嘛？”於是，媽媽又開始了她那一貫以小見大的叨嘮：“其實，幹任何事的道理都一樣的，先計劃和準備，再實施，最後檢驗。”“那裝牀怎麼計劃、準備和實施呀？”“得計劃牀在哪兒？要不要裝護欄？先裝什麼後裝什麼？準備是準備什麼工具？要不要先把地和牀架擦乾淨……”

於是，在媽媽的嘮叨聲中，我找出了工具桶，經過挨個檢查，我又找出了與裝牀相配的'十字螺絲刀與螺絲釘，把小牀的支架擦乾淨扣，在北屋依次擺好。接着確定了小牀的位置。最後拿起墩布，隨便劃了幾下，就撩起袖子，準備正式開工了。可是，回來一看，天呀，怎麼比原來還髒？看來是墩布沒有洗乾淨。

第二次，可憐的墩布被我洗了又洗，搓了又搓，“毛”都快“掉光”了，這次肯定沒問題啦！於是，我興高采烈地拿着墩布，認認真真地打掃起來。“嗚，累死我了，這次就是刻薄的老媽來檢查也沒問題！”

我邊說邊把墩布當柺棍靠了起來，“啊？還那麼髒？真讓人摸不着頭腦。”媽媽似乎看出了我的疑問，從我手中拿過墩布，認真地告訴我：“處處留心皆學問。你仔細觀察什麼地方髒？看看媽媽是怎麼拖的。”

原來我墩地的時候就來回橫着拖，被拖到的髒東西就只是被“平移”了一下，當然會很髒。可媽媽在變墩布要改變墩地的方向時，轉了一下墩布的杆，把髒東西牢牢地“摁”在墩布的下面。

接着，我又要把事先準備好的小牀護欄安到牀上。這樣一來，被子就不會掉下去，我也不會睡着睡着，一下子與地進行“親密接觸”。可是當我正想把護欄插入到下面欄杆的小孔時，卻發現下面的欄杆裝反了。

哎，沒辦法，只能把螺絲卸下來，翻一個個兒，再擰上去。說起來簡單做起來難，這次擰螺絲的時候，我是正着擰完了反着擰，可是不管怎樣，我就是擰不上去。

怎麼什麼東西到了媽媽的手裏，都那麼聽話，可一到了我手裏，什麼也幹不了呀！在一旁看我的媽媽知道我出了洋相，用手輕輕推了一下螺絲，再讓我擰，一擰就進去了。看着我疑惑的表情，媽媽笑了笑：“剛纔，你擰的時候，螺絲歪了，所以擰不進去。

做事不能只動手，不動眼和腦呀！”

快樂作文 篇5

本班趣事多多，聽俺一一道來。

遲到的小A

同學們剛忙着交上了地理作業，晨讀的鈴聲便響了。這時，地理老師登上了講臺，佈置完背誦作業，就繞着教室巡視。突然，教室門開了一下，遲到的小A閃了進來，他低着頭，冒冒失失、慌慌張張地想溜到座位上去。沒想到，剛走幾步，就差點兒跟地理老師撞了個滿懷。小Ａ愣住了，在一些同學的笑聲中，忙向老師解釋：“老師，我的自行車……”地理老師笑眯眯地接話：“我知道，我知道，一定是你的自行車在半路又出了故障。你的自行車可真對不起你，經常讓你作難。”

小A頓時“紅光滿面”，耷拉下腦袋，扭着半個身子立在那兒。“要接受教訓，下不爲例。”地理老師口氣裏多了幾分嚴肅，“快回去吧！”

小A鬆了一口氣，偷偷向同學們扮了個鬼臉，匆匆就座。老師又走過來，提示小A：“快交你的地理作業吧。”“好。”小A忙開啟書包，找了一通，而後茫然擡頭解釋，“老師，我……我把地理作業忘在家裏了。下午，我一定拿來。”地理老師悠悠然評點道：“小A的'地理作業和自行車是一樣的角色，太不給主人爭氣了。”同學們鬨堂大笑。小A一摸後腦勺，自言自語發誓：“非爭口氣不可！地理課上再回答問題，本人一定要出出彩兒！”

這裏歌聲飛揚

課間，難得輕鬆的課間，本班歌手們一展歌喉，各顯身手。

自稱“騰格爾第二”的小明來了一段《我的天堂》。他攥起右手當話筒，立在講臺上眯着眼睛，搖頭晃腦，長吼短叫，同學們都捂起耳朵大嚷：“難聽，難聽！下臺，下臺！”小明倒很大度，一抱拳：“謝謝大家，請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下。請大家耐着性子再繼續欣賞我的歌聲。當然，我比騰格爾也強不了多少，湊合着聽吧。誰把我這個歌聲錄了磁帶去賣錢，我就告他侵權！”而後繼續大唱。

小丁只好扯着嗓子勸阻：“求求你別唱了，我享受不了，調都跟到操場上去了。”於是，又引起一陣鬨笑。

這時，小A、小B、小C、小D的乖乖虎組合唱起了《阿里郎》。別說，還真有點味道，頗得我們女同胞的好評。小H又唱了段《盛夏的果實》，唱着大家“淚流滿面”。你方唱罷，我方登場。“進階模仿秀”小E又模仿解小東高唱曲，直唱得幾位男同胞要翩翩起舞。之後，小M又來了一曲《同桌的你》。唱着唱着，忽看到班主任闖了進來，忙戛然斂聲。同學們笑了一通，又要在上課鈴聲之後，聆聽恩師諄諄教誨了。

你還想聽我們班其他的新聞故事呀，只能等下回分解了。

快樂作文 篇6

狗年春節，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。每當狗年春節時期，人們就會使年俗慶祝活動變得異常豐富多彩。比如：跳馬燈、放鞭炮、包糰子、包餃子、吃年夜飯、貼春聯。

除夕之夜的外空沒有一秒是平靜的，鞭炮響聲此起彼伏，相盡爭鬧，彷彿都在急切地呼盼着狗年春節快快來到。除夕之夜是團圓夜，在這除舊迎新的時刻，我們全家老小都一起熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂。媽媽告訴我在滿桌的佳餚中，有兩道菜是最有寓意的，一道是紅燒魚，預示着我們今後生活紅紅火火、年年有餘；還有一道是肉圓，預示着一家人吉祥美好、富貴團圓。全家老少圍在大圓桌上，邊吃邊互相道賀祝福，乾脆響亮的酒杯互碰聲，蘊含着來年的事業能興旺發達。大人們爽朗的笑聲和熱情的祝福，預示着來年的生活會美好燦爛。

吃年夜飯間，震耳欲聾的鞭炮聲連綿一片，我和哥哥早就耐不住了，狼吞虎嚥扒過飯菜，便衝出門外放煙火去了。我和哥哥比賽似的，迫不及待地點燃各自手中的煙火，看誰的煙花美。伴隨着聲聲噼啪，噼啪脆響，院子裏，焰星五彩繽紛，飄飄悠悠。時而如天女散花，時而如羣蝶爭舞，紅的，黃的，藍的，紫的，讓人眼花繚亂，目不暇接。看哥哥又點燃了一個杜鵑花，立刻一支盛開的金花到處亂竄，一會兒是黃色的，一會兒是綠色的。我也不甘示弱點燃一支集錦，那火星直衝到一米高的地方，又灑落下來，既像鍊鋼爐裏飛濺的鋼花，又像美麗的彩色噴泉。隨後，集錦又噴出一道白色的火焰，彷彿一朵正在怒放的白菊，令人賞心悅目。再看四周村落，絢麗多彩的煙花劃破了夜空，耀眼奪目，連綿不絕。真可謂煙花匯演，爭奇鬥豔。隨着又一串急促的砰砰作響，一個金黃色的煙花像是一朵大大的菊花瞬間爛漫盛開，似乎在向人們驕傲地炫耀着自已的華貴和剛強。又聽嗖的一聲，一串火苗像彗星一樣，拖着金色的小尾巴，投進了黑夜的懷抱。轟火苗駛出齊天大聖的七十二變，瞬間在空中綻開了美麗的笑容。嘿！瞧，一個光彩奪目的'花中皇后——大牡丹閃亮登場！顏色多得數不勝數：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，比朝霞雲朵還要豐富，碩大無比。它那高雅素潔的舞姿令大家情不自禁地大叫，接着，那牡丹分散成了閃爍着的小星星在空中搖搖欲墜，這個牡丹還沒有謝幕，哪個紫色蘭花又接踵而至。一個又一個地粉裝登場，那多變的形態令我們眼花繚亂，連連呼好，我和哥哥高興的笑着，跳着，盡情地亨受着歡鬧除夕的快樂。

最讓我開心的還有那貼在婆婆家兩扇大門上的那兩幅對聯呢，那幾個剛勁有力的大字可是出自我小小柔弱之手，媽媽說這是對我多年來勤學苦練毛筆字成績的認可。只要我堅持寫的好，每年都會讓我寫的對聯貼在婆婆家大門上來迎接狗年春節的到來。

今年狗年春節我不僅是自己放鞭炮歡鬧節日，而且能讓我寫的對聯貼在門上來迎接親朋好友的到來，你說我這個狗年春節能過得不快樂嗎？

快樂作文 篇7

忽然想起翻出舊時的日記，從高中開始有厚厚的一大摞，置於枕邊，臨睡時隨便地拿出一本，隨意地翻出一頁，就會又重現出那時的一個情節、一個畫面。有很多的人，很多的事竟模糊異常，文字可以幫我們記下許多內容，因它們又使得幾欲遺忘的那些個日子漸漸的清晰起來……

那是一個週末，在一個老太太的教育學課堂上。她總是照本宣科，把教材上的條條框框用緩慢的語句再重複一遍，我不喜歡聽她的課，常常用這個時間看自己喜歡的書，所以今天常常這樣告誡自己——不做她那樣的老師。看來經過的所有的一切，不管當時的感覺如何，都會讓自己有所收穫。

那節課上，我看書看得累了，又開始計劃自己的週末。也許是因爲自幼生活在農村的環境，我喜歡跑到城市外面空曠的田野裏享受那恬靜的空間，所以經常和自己的好友在週末出去。但這次卻想策劃一次熱鬧的野遊。我拿一張紙，在上面寫下開場白：“明天，星期天，誰願意出去野炊，請在這裏簽上你的大名。記得把紙條傳給其他同學，謝謝！”然後我寫上自己的名字，把紙條傳了出去。

行動在無聲中靜悄悄的執行，等了好一會，紙條又傳到我的手裏，我看到了一大堆名字，並由要求之外的附言：“”好！我舉手同意，請問去哪裏？有沒有計劃？“好啊，同去同去！”……（我很後悔在日記裏沒有當時他們附言的記錄，只記得好像有這樣的.話，還有一些逗人的圖像，可以想象出那種可愛和幽默。）我爲有人響應而暗暗高興，並開始制定周密的計劃。

第一天下午，我和另外兩個女同學完成了野炊的採購任務。買了好多的菜：蔥、胡蘿蔔、芫荽、土豆、辣椒、芹菜等，並在寢室裏把它們洗好、切好，當然用的都是學習用具。男生們則和他們的寢室管理員借到了炒菜和做飯用的鍋。算是基本做好了準備，要用的調料說好第二天再買，還有要借三輪車和自行車。

第二天說定的是八點出發，由於原定的三輪車不能得到，只能全部用自行車，我們找了六輛，結果到九點纔出學校大門，小郭是攝影師，出門先來張“出發”的鏡頭。

在路邊的商店，男士們又去買了調料、酒、肉，還有面條，他們想得很周到。

我們沒有確定的方向和路線，就是沿着通向城外的路一直走，只記得走了很久，只記得路上我們自行車駕駛員經過了幾次調換，還補充了食物——我們在路上的一個大橋上停下來稍作休息，吃我們帶的麪包，觀賞了那一座古橋。

最後來到一個長滿野草的開闊之地，就是我們確定的大本營了。

說來也很巧，在路上時，每一個可以進入田地的岔口就有人建議下路（從主路上下到田間小路），可是由於意見不統一，還是繼續往外走，到這裏終於取得意見一致，纔得到那樣一個美妙的去處。

先說說我們的大本營。

這一片開闊地的南面有一清清流水的小河，河裏滿是開着黃色小花的一些水草，在河坡上長滿了祕密的“劍草”（葉長而寬，摸在手裏有種澀澀的感覺，姑且如此稱謂。）北方是地勢略高的田地，地裏都是種的紅薯。當然最令人興奮的還算是那時、那地、那場景中的那幫學生，以及所引起的那種心境。

然後大家就忙着安營紮寨，一部分人出去撿一些乾枯的樹枝，那可是我們野炊的重要能源！還有一部分則坐下來打牌，下跳棋。玩夠了，也有些餓了，就進入了我們的主題曲——開伙了！

小馬是掌火司，他自知做飯的水平，所以自薦專管燒火。女士小李則屈駕做了他的助手，我與小翟基本是出於觀察指揮的重要地位，本來我們該是主要的炒菜負責人，可是男士們都要一顯身手，都爭着去炒菜，我們也就順水推舟，樂得清閒了，不過腦力勞動也很累，我今天深有體會。

最絕的是我的同桌小王關於勺子的創造，大家都建議他去申請專利，他在一個長長的桐樹棍上安上我們的平時吃飯用的小勺子，可免去熊熊火勢的薰烤，更可笑的是我的那位老鄉爲在他心愛的人面前顯示一下自己，堅持要獨炒一份（那些菜大多是幾個人參與完成的），結果盼好心切，調料全部用的特多，弄得一份好菜無法入口，真是樂壞了大家。後來幾個人忽發奇想要油炸紅薯片（讀書人的事情，我們因天時、地利、人和，竊得一堆紅薯。）這樣加起來我們共做了七個菜。