幼兒園小班工作計劃2篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班工作計劃1

一、接送時間

1、早上7：40―8：00爲入園晨檢時間，8：00幼兒園準時上課。10：00放學離園。

2、下午13：40―14：00爲入園午檢時間，14:00幼兒園準時上課。16:00放學離園。

二、接送制度

1、家長送孩子入園時親自把孩子交給門口值班老師。不能讓孩子單獨上學，以防孩子走失或在路上發生意外事故。

2、家長接孩子要及時，如有特殊情況不能按時接走需要告知班主任並安排委託人接走，避免造成孩子長時間在園滯留。

3、原則上由父母、祖輩親自接送。如有困難委託他人接送時，爲了安全，被委託來接送幼兒的人，應具備完全行爲能力(年滿十八歲以上的正常人)，並請提前和教師聯絡，將被委託者之姓名、與孩子之間的關係告訴教師。

4、非接送時間接孩子，家長鬚徵得園方領導同意後可到班上接孩子。

5、委託人接孩子，必須履行以下程序的手續方可接孩子：(1)教師要和家長再次聯繫確認(2)在傳達室填寫《委託接送記錄》。(3)確認無誤方可帶孩子離園。

6、離園時，請家長有秩序和班級老師接自已的孩子，爲了確保幼兒的安全，請在接孩子時能儘快離園。如需帶孩子在戶外場地玩耍，請做好安全防護工作，如在此期間發生意外，一切責任自負。

7、未經許可，家長不要擅自進入幼兒教室。

三、安全責任

1、幼兒來園、離園路上及在園外的一切安全責任全部由家長負責。

2、幼兒來園和離園時，三個值班老師和一個保安人員負責門口幼兒的安全工作。

3、幼兒進入班級、安全工作由任課老師具體負責。

4、幼兒由接送人從教師手中接過後，一切安全問題由接送人負責。

三、家長管理

1、車輛一律不準進園，不能停放在幼兒園大門口。

2、車輛停放時要注意安全，服從門衛指揮，排列整齊，方便取放。

3、家長在等待接孩子過程中要注意保持學校門口衛生，禁止亂扔垃圾。

幼兒園小班工作計劃2

伴隨着新學期的到來，我們將努力去做好小小班的各項工作。經過上個學期我們全體師生的一起努力配合，班級情況已基本穩定。小小班漸漸開始步入正軌，現將本學期的班級工作計劃彙報如下：

一、班級基本情況分析：

我班本學期有幼兒27人，女孩16名，男孩11名，年齡基本在2歲到3歲之間。部分幼兒超過三歲。雖然上個學期以已經相對穩定，但是放完寒假剛入園的哭鬧現象較多，而且還是會持續一段時間。我們教師準備在開學前對學生進行電訪，瞭解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺、愛好、作息、等），看一下是否在家中也像在幼兒園一樣的生活習慣，這樣老師有針對性的對幼兒進行教育，本學期，我們將從本班實際出發，認真結合園學年工作計劃以及昌雯幼兒園的特點，讓每名幼兒健康地、富有個性地發展。

二、五大領域要求和目的：

健康：

1、培養幼兒積極穩定的情感和情緒。

2、鍛鍊幼兒的大肌肉、小肌肉的運動發展。

3、訓練幼兒跑、跳、鑽等基本的身體發展。

4、讓幼兒學會及喜歡玩大型器械玩具。

5、培養幼兒及時喝水、愉快進餐、穩定入睡等生活習慣。

6、改善幼兒挑食的行爲。

7、安全教育（下面將做具體展開）

社會：

1、啓發孩子善良的天性。

2、讓幼兒能感受到父母的愛，學會表達對父母的愛。

3、更好適應幼兒園的生活，保持愉快的情緒。

4、常規培養。

5、讓孩子學會做人，啓發孩子本性的善良。——中心目標

語言：

1、培養孩子對書本的興趣，並能夠進行初步閱讀。

2、讓孩子願意以及能夠表達（能用一句簡單的話來表達自己的想法）

科學：

1、培養幼兒對周圍事物環境變化的觀察的興趣。

2、學會找出相同的和不同的、學會分類、比較大小、長短、粗細等。

3、認識一些基本圖形。

4、體會方位：上下、裏外。

5、讓幼兒對時間有初步的概念。

6、理解“1”和“許多”。

藝術：

1、培養孩子對藝術的感受力和表現力。

2、讓幼兒的情感能夠滲入到藝術中。

三、保教工作

1、注重幼兒身心健康的發展。根據小小班幼兒的年齡及生理，動作發展的特點，編制富有特色的早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

2、做好保健工作，加強常規培養。根據天氣變化及時爲幼兒增減衣物，隨時提供開水，生病孩子及時給予治療和關愛。

3、提高區域活動的水平。根據幼兒的興趣和年齡特點合理地規劃區域，創設幼兒喜歡的各種區域如：娃娃家等。根據主題需要提供操作性強、幼兒感興趣的玩具。在活動中發揮老師的指導作用。做好評價小結。

4、學習方面主要以感官訓練爲主。透過一系列的感官訓練來培養幼兒的觸覺、聽覺、視覺、平衡覺和語言表達能力。

5、小小班的孩子主要透過遊戲活動來學習各種本領，所以如果孩子能夠聽指揮來玩遊戲，那我們的目標也就達到了。

6、幼兒特長的培養，針對本班幼兒自身的特點，給予不同的藝術培養和薰陶，如：歌表演、舞蹈、講故事、兒童畫、手工等，配合全園開展“六一活動”，以激發幼兒對藝術的興趣，促進幼兒自身特長的發展。

7、情感、態度、價值觀方面。透過角色遊戲可以幫助孩子“去自我中心化”，去理解別人的心理，這樣可以改善孩子打架、搶玩具等不良行爲。

8、禮貌培養。

四、家長工作：

1、進行特殊幼兒的家訪，瞭解幼兒在家的情況，以便有針對性地對幼兒進行教育。

2、給每位幼兒準備“家園聯繫冊”，每星期幼兒園和家長仔細填寫幼兒在園和在家表現，以反饋幼兒情況，做好互動工作。

3、家長更多地參與班級的活動，組織親子活動，每兩週讓幼兒有一次親情聯絡，電話聯繫遠方的爸爸媽媽，拉近家長與學校，家長與幼兒的距離。

4、利用“家長園地”更詳細地向家長介紹新課程改革的內容及一些優秀的`家教文章。

5、定期進行電訪，讓家長了解幼兒在園的表現以及幼兒的一些進步和變化。

五、教研工作：

1、積極參加園年段的教研活動，教師業務學習，力求在活動中提高自身業務素質。

2、繼續指導保育員的參教，多與保育員交流，溝通，鼓勵保育員參與班級教研的討論。

3、查詢各種資料，閱讀各類幼教雜誌，不斷了解幼教新動態，不斷提高認識。

4、根據園、段教育研計劃，制定課題。

5。認真做好幼兒成長檔案、幼兒觀察記錄等，掌握幼兒在一日活動中所表現出來的各種行爲的原始材料，並進行認真的分析記錄。

六、安全教育：

1、教育幼兒不要輕信陌生人透過教育活動教育幼兒不要隨便離開集體，要和在家長在一起。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建築特徵。有哪幾路公共汽車可以到達，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。

2、教育幼兒懂得玩弄、吞食異物的危害透過衛生保健教學活動及日常隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重後果。

3、教育幼兒在玩大型器械玩具時，要聽老師的指揮，不要亂爬，避免發生危險。

4、吃點心、吃飯時，教育孩子在生活老師發放食物時不能靠近桶，以免孩子會被燙傷。

5、教育孩子在走樓梯時應該搭好火車，不要衝、擠、避免孩子會被推倒。

6、引導幼兒找出身邊的隱患孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。讓幼兒親自找一找身邊室內、室外哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。我們師生商定：一起來設計標誌，並把它們貼到適當的位置上：“小心觸電”的標誌（貼在了活動室的電源插座旁）；“當心滑倒”的標誌（掛在了易摔跟頭的廁所臺階旁）；等等。透過這一系列活動，“安全”兩個字已深深印在幼兒的心裏，無需老師再過多提醒。

七、月份安排：

三月份：

1、做好學生入園安排，抓緊並加強幼兒的常規教育。

2、加強小小班的早操訓練。

3、制定各項工作計劃。

4、開展“我愛幼兒園”主題活動。

5、開展特殊幼兒家訪活動。

四月份：

1、植樹節開展“祖國多美麗”主題活動。

2、增設班上的區域材料。

3、對六一節目的選定與排練。

4、開展園內教師互聽課、評課活動。

五月份：

1、組織教師學習，上交心得。

2、加強六一節目的排練。

3、加強開展班級的蒙氏活動。

4、常規安全工作檢查。

5、積極開展區域活動。

六月份：

1、積極開展“六一兒童節”主題活動。

2、加強戶外活動，組織幼兒早間鍛鍊，做好防暑工作。

3、撰寫教育心得，家園共育經驗交流。

4、做好學期複習工作。

5、做好教學質量測量工作。

6、檢查班級工作與學期安全工作。

7、做好學期結束工作。

8、檔案資料歸檔。