2018年小學家長學校工作計劃

摘要：組織家長學習《小學生日常行爲規範》《家長教育行爲規範》《不輸在家庭教育上》及相關檔案，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

一、指導思想

家庭教育是整個國民教育的重要組成部份，是學校教育和社會教育的基礎，是對青少年進行素質教育的重要環節。家長學校應以學校爲載體，以提高家長素質爲己任，以提高學生全面素質爲歸宿。認真貫徹黨員國家的教育方針，徹底轉變觀念，着眼於可持續發展。積極探索和總結家庭教育的成功經驗及方法，充分體現家長學校的助手和橋樑作用發揮每個家長的主體能動性，爲培養跨世紀合格人才同負其責。

二、工作思路

家長學校以學校發展爲根本目標，全面參與學校管理，支援學校各項工作，共同學校發展大計，積極發揮家長學校的參謀、協調、監督功能，爲名校添磚加瓦;同時進一步做好家長培訓工作，提升廣大家長的家教水平與整體素質，配合學校提高教育教學質量，全面提高辦學水平，爲學校的發展與榮譽盡心盡職盡力。

(一)參與學校管理，支援教育改革，走進新課程

今年是國家新課程標準實施的第一年，本次課改是建國以來的第八次課改，也是最全面、徹底的一次課程改革，在課程、教材、教法與評價上都進行了改革。因此，我們家長一定要認真學習理解這次課程改革的精神，更新理念，與學校的課改工作步調一致，確保在新課程實施的第一年學校教育與家庭教育受到良好的效果。

1、課外閱讀

加強課外閱讀是提高學生綜合能力的一項重要途徑，閱讀能力也是新課程標準與終生學習所要求的基礎能力。作爲家長，首先要轉變的意識是要調整學生的課外閱讀書籍(如作文、奧數等)的做法，拓展學生的.閱讀面，引入如古典文藝、德育、科技、人文、藝術等圖書，讓學生接收全面的人類文化遺產的資訊，其次，每個家庭要積極構建學習化家庭，創設良好的課外閱讀環境，在課外閱讀上使孩子跟上新課程步伐。

2、綜合實際活動

綜合實際活動課程是新課程在課程設定改革中的一大舉措，旨在加強課程的綜合性和實際性，培養學生實際操作能力。綜合實踐活動課從小學三年級到六年級，內容涉及到資訊技術、勞動技術、探究活動和社區服務四大方面。由於這門課存在大量的調查、參觀、訪問等校外實際活動，作爲家長，我們可以與學生一起參加各項活動，可以爲學生的綜合實際活動提供幫助，讓我們的孩子到更廣闊的天地去研究、去實際、去探索。

3、評價

新評價理念要求我們在關注學生知識的同時，更要關注學生的學習情趣、態度與能力，更要關注學生學習的過程、價值觀與世界觀的形成。作爲家長，我們一定要轉變評價觀念，關注孩子的學習過程，讓每個孩子都體會到成功的喜悅和學習的快樂，讓他們從小熱愛學習，培養起終身學習的情趣。

4、家庭教育

在家庭教育中，作爲家長，要注意與孩子的談話方式和語氣，要創設一種民主、平等的家庭教育氛圍，要尊重孩子及孩子的選擇，要關心孩子生活以外的其他需要，如情趣、友誼、興趣等，要以一種未成年人的眼光與孩子溝通，走進孩子的心理世界，爲他們的成長排憂、解難、參謀、導航，成爲他們真正的大朋友。

(二)重視安全教育，確保校園安全

本學期，家長學校專門與學校商量，在加強學生安全教育的基礎上，進一步增加學校護導力量，加強安全制度建設。(1)門衛管理制度。同時，廣大家長還要重視孩子的自護意識與自護能力的培養，要爲自己的孩子傳輸安全乘車、安全旅遊的知識，要告知孩子在生人面前自護的意識，要教育孩子，珍視健康，珍視生命，把生存作爲人生快樂的第一條件。

(三)不斷學習，努力提高自身素質

1、家教理論學習。本學期家長學校將透過講座或網絡向家長們推薦一批關於家庭教育的書目，供廣大家長選擇學習，以提高家長們的理論水平與實際經驗，更好地爲家庭教育服務。

2、正確處理學生之間的偶爾事故。兩千多名學生生活在一個大家庭，磕磕碰碰的事難免會發生，家長們在出來這類事過程中要相互理解，相互諒解，需要高姿態，一來維護學生間的友誼及正常交往，二來也給孩子樹立一個榜樣，在他們幼小的心靈裏種下相互理解、寬容的種子。

孩子是世界的明天，祖國的未來，更是我們每位家長的希望，我們相信，在覓渡橋小學全體領導和老師的教育與關懷下，在我們家長學校全體成員的努力下，我們的孩子將在這個美麗、寬鬆、自由的空間裏獲得全面、更充分的發展。

一、指導思想：

家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合，互相補充，協調發展;融思想性、知識性、實踐性於一體。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支援，努力創建和諧校園。

二、工作目標：

1、透過家長學校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

2、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行爲，促進孩子身心的健康成長。

3、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的家庭教育指導者隊伍。

4、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

三、具體工作：

(一)抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

1.兼任家長學校的教師應認真學習新理論，瞭解新資訊，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

2.組織家長學習《小學生日常行爲規範》《家長教育行爲規範》《不輸在家庭教育上》及相關檔案，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

1、繼續抓各項制度的落實。在切實做到“六有’的基礎上，繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考覈、教學等各項制度。

2、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。爲使家長學校的授課增強吸引力和實效性。

3、向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。

4、利用家長學校的授課及相關問卷瞭解家長的需求，針對家長們的熱點意見相應調整授課內容。安排一些課程，繼續向家長們宣傳教育上的有關法規、大事。

5、圍繞學校的“示範校”開設一些培訓課程，使家長認識到學校創建與自己切身利益的關係，要求家長全力支援學校的創建工作，形成學校、家庭在思想上、行動上一致的創建熱潮。

6、透過家訪、徵稿、網絡平臺、短信等多種形式加強家校聯繫，注重資訊反饋，創建網校“家校共建”欄目。

(三)教育措施：

家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，採用多種形式進行教育：

1、面授。面授針對性較強，能面對面交流，作爲主要的教學形式。(主要是家長會、專題講座)(家長來自各行各業，休息的時間也大不相同，爲了使大多數家長能保證聽課時間，徵求家長的意見，儘可能利用家長休息時間召開家長會進行講座。)

2、自學：家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，因此，將相關家庭教育的內容透過網絡平臺作爲面授的補充，供家長學習與參考。爲保證其效果，學校透過反饋問卷等形式以加強效果。

3、親子活動。寓教於樂，把教育滲透到由家長參與的活動中去，增加教育的實踐性。此形式主要針對小學年級家長。

4、觀摩。根據學校計劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，瞭解子女的學習過程，增進家校聯繫，加強家長與老師的溝通。

5 、利用教師家訪、電話聯繫、叫家長來校等方式加強家校聯繫。

6、利用問卷形式多徵求家長意見 ，不斷改善學校辦學制度，逐漸完善育人環境 。

7、學期末進行家長委員會座談，促進家長學校工作的開展。

8、學年初對一、七年級新生家長進行集中培訓，重點是養成教育、家長如何配合教師的任務，使學生邁好入學的第一步。

9、每學年要召開學生家長會一到兩次，針對學生學習、青春期教育、升學等問題進行教育交流。

近年來，我校在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會教育相結合中發揮了重要作用。爲進一步貫徹落實《家庭教育指導工作》，切實加強對家長學校的指導和管理，特制定一下工作計劃：

一、認真辦好家長學校，提高家庭教育水平。

1、每學期分別對各年級家長普遍授課2次，透過各種方式，如講座、座談會、交流發言等。普及家庭教育的科學知識，介紹不同年齡學生生理、心理髮展特點及其相應的教育方法。指導家長爲孩子創造一個學習型、寬鬆、和諧的家庭環境，以利於孩子身心全面發展。

2、對不同年級的學生家長安排不同的授課內容。如對一年級學生家長開學初進行專題講座，指導家長幫助孩子度過一個轉折期，其次是對畢業班學生家長，在臨畢業前進行心理輔導專題講座。

二、切實加強指導管理，提高辦學水

1、家長學校領導小組成員要經常開會，研究現狀及對策。

2、定期組織家長學校的授課教師進行培訓，不斷提高半學質量。

3、家長學校授課內容要有針對性，不僅宣傳科學的家庭教育知識，還要宣傳有關法律、法規。有條件的還要訂閱一些家教雜誌作爲輔助材料。

4、家長學校採用靈活多樣的教學方法。如創建學習型家庭的講座、教育子女經驗交流、每月一個年級家長半日開放活動，針對一個熱點的家長座談會、問卷調查、致家長的公開信等多種方式。

5、建立家長學校的激勵機制。如每年一次評選十佳“好家長”活動、家庭教育專題徵文、表彰“五好文明家庭”等。

6、切實發揮家長委員會作用。從不同層次、不同類型的學生家長中組成家長委員會，包括多種類型家長。定期召開會議，瞭解家長中思想動態，對學校辦學提出合理化建議，幫助學校進一步提高辦學質量。

7、學校重大活動由家長參與，以便家長更廣泛地瞭解學校，形成合力，促進教育的發展。

8、建立家長學校班主任“二必訪”制度(特殊家庭學生家長及家庭中偶發事件的學生家長)、一年中對所任班級學生全面普訪一次。

9、健全教師與學生談話制度，創設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的氛圍。

10、提高家訪質量，講究與家長談話藝術，要求教師掌握做家長工作的技巧。