初三物理知識點總結10篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編幫大家整理的初三物理知識點總結，歡迎閱讀與收藏。

初三物理知識點總結1

知識點總結

1、比熱容的概念：單位質量的某種物質，溫度升高（降低）1℃所吸收（放出）的熱量叫做這種物質的比熱容。符號爲：c

2、比熱容的單位：符在物理學中，比熱容的單位是焦耳每千克攝氏度，符號是J／（kg·℃）。

水的比熱容是4.2×103J／（kg·℃）。它的物理意義是1千克水，溫度升高1℃，吸收的熱量是4.2×103焦耳。

3、應用比熱容解釋有關現象：Q吸＝cm（t－t0），Q放＝cm（t0－t），其中Q爲熱量，單位是J；c是比熱容，單位是J／（kg·℃）；m爲物體質量，單位爲kg；t0爲物體初溫，t爲物體末溫，單位是℃

4、從比熱容表中可知，水的比熱容很大。水和幹泥土相比，在同樣受熱的情況下，吸收同樣多的熱量，水的溫度升高很少，而幹泥土的溫度升高較多。因此，同在陽光照射下，內陸地區夏季炎熱，而冬季寒冷。形成了一年四季溫差大，一日之中晝夜溫差大的大陸性氣候。沿海地區四季溫差小、晝夜溫差也小。

正因爲水的比熱容大，在生活中往往用熱水取暖，室溫比較穩定。有些機器工作時變熱，也多用水來冷卻。

常見考法

比熱容這部分知識在北京市近幾年中考試卷中考查的主要內容有：比熱容的概念和物體吸放熱的計算。主要以選擇題和計算題形式出現。以計算題的形式出現的頻率較高，以下面幾道題爲例。

誤區提醒

1、比熱容表示的是質量相同的不同物質升高相同的溫度，吸收的熱量是不同的這一特性。

2、公式是計算式，而不是決定式，因爲比熱容是物質的一種特性，它不隨質量、溫度的變化和吸收熱量的多少而變化。

3、同一種物質在不同狀態下的比熱容的值也不同。例如水和冰是同種物質，不同狀態，它們的比熱容是不同的。

【典型例題】

例析：下列說法正確的是（）

A.質量小，溫度升高多的物體比熱容小

B.吸收相同的熱量，比熱容大的物體升溫少

C.比熱容大，質量大的物體吸熱多

D.同種物質，升溫相同，質量大的吸熱多

解析：此題考查對熱量計算規律的基本認識是否清楚，在物體的溫度變化時計算物體吸收或放出熱量的多少應與物體的質量，溫度的變化及構成物體的物質性質——比熱容的大小有關，C、m、△t與Q是多因一果的關係。所以凡討論這類問題時，應寫出熱量計算公式：Q＝Cm△t來對照審查，四個物理量之間的關係，缺一不可。A選項中給出了m、△t、C的關係缺少Q無法討論，B選項只給出了Q、C和△t的關係，缺m所以不能討論，C選項中只給出了C、m、Q的關係缺少△t也無法討論，只有D項，四個因素都給全了，代入公式關係正確，故D選項正確。

答案：D

初三物理知識點總結2

牛頓定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

(1)它包含兩層含義

①靜止的物體在不受外力作用時總保持靜止狀態;

②運動的物體在不受外力作用時總保持勻速直線運動狀態。

(2)牛頓第一定律是理想定律。

(3)物體不受力，一定處於靜止或勻速直線運動狀態，但處於靜止或勻速直線運動狀態的物體不一定不受力。

另：牛頓第一定律是在經驗事實的基礎上，透過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律。

初三物理知識點總結3

一、功

1、做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上透過的距離。若同時具備，則力做了功。

2、功的定義：在物理學中，把作用在物體上的力和物體在力的方向上移動的距離的乘積.

3、功的公式：W=FsW表示功，對應的單位是焦耳(J);F表示力，對應的單位是牛(N);s表示距離，對應的單位是米(m)

4、功的單位：主單位：焦耳(J)，1J=1N?1m常用單位：千瓦時(kwh)1kwh=3.6x10J

5、功的原理：使用機械時，人們所做的功，都不會少於直接用手所做的功;即：使用任何機械都不省功。理想情況下：W機械=W人即：Fs=Gh

二、功率

1、功率的物理意義表示物體(力)做功快慢程度的物理量.

2、功率的定義：物體(力)在單位時間內所完成的功.

3、功率的公式：P=W/tP表示功率，對應的單位是瓦(w);W表示功，對應的單位是焦耳(J);t表示時間，對應的單位是秒(S);

4、功率的單位：主單位：瓦(w)常用單位：千瓦(kw)換算：1kw=1000w某小轎車功率66kW，它表示：小轎車1s內做功66000J。

5、測量功率方法：(器材、步驟、表達式)

三、機械效率

1.額外功定義：並非我們需要但又不得不做的功。

2.總功定義：有用功加額外功或動力所做的功

3、機械效率公式：η表示機械效率，用;W有用表示有用功，對應的單位是焦耳(J);W總表示總功，對應的單位是焦耳(J);

4、提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。

5、測滑輪組的機械效率

應測物理量：鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S。

影響η滑輪因素:動滑輪和繩子的重力、摩擦力、被提高貨物的重力。

測斜面的機械效率:影響η斜面因素:斜面的傾度、粗糙程度。

初三物理知識點總結4

一、磁現象：

1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質（吸鐵性）

2、磁體： 定義：具有磁性的物質

分類：永磁體分爲 天然磁體、人造磁體

3、磁極：定義：磁體上磁性最強的部分叫磁極。（磁體兩端最強中間最弱）

種類：水平面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N）

作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

4、磁化： ① 定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。

②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化後，磁性容易消失，稱爲軟磁材料。鋼被磁化後，磁性能長期保持，稱爲硬磁性材料。

二、磁場：

1、定義：磁體周圍存在着的物質，它是一種看不見、摸不着的特殊物質。

2、基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是透過磁場而發生的。

3、方向規定：在磁場中的某一點，小磁針北極靜止時所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點磁場的方向。

4、磁感應線：

①定義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。

②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。

5、磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。

6、分類：

、地磁場：

① 定義：在地球周圍的空間裏存在的磁場，磁針指南北是因爲受到地磁場的作用。

② 磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。

③ 磁偏角：首先由我國宋代的沈括發現。

Ⅱ、電流的磁場：

① 奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱爲電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。

② 通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關係可由安培定則來判斷。

③應用：電磁鐵

三、電磁感應：

1、學史： 英 國物理學家 法拉第 發現。

2、感應電流：

導體中感應電流的方向，跟 運動方向和 磁場方向 有關。

4、應用交流發電機

5、交流電和直流電：

四、磁場對電流的作用：

1、通電導體在磁場裏受力的方向，跟 電流方向 和 磁場方向 有關。

2、應用直流電動機

初三物理知識點總結5

一、密度知識點總結歸納

1.密度的定義：單位體積的某種物質的質量，叫做這種物質的密度。

密度是反映物質的一種固有性質的物理量，是物質的一種特性，這種性質表現爲：在體積相同的情況下，不同物質具有的質量不同;或者在質量相等的情況下，不同物質的體積不同。

2.定義式：P=M/V

因爲密度是物質的一種特性，某種物質的密度跟由這種物質構成的物體的質量和體積均無關，所以上述公式是定義密度的公式，是測量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。

3.單位：國際單位kg/m3;常用單位g/cm3.1g/cm3=1×103kg/m3

4.物質密度和外界條件的關係

物體通常有熱脹冷縮的性質，即溫度升高時，體積變大;溫度降低時，體積變小。而質量與溫度無關，所以，溫度升高時，物質的密度通常變小，溫度降低時，密度變大。

二、質量知識點總結歸納

1、質量的定義：物體含有物質的多少。

2、質量是物體的一種基本屬性。它不隨物體的形狀、狀態和位置的改變而改變。

3、質量的單位：在國際單位制中，質量的單位是千克。其它常用單位還有噸、克、毫克。

4、質量的測量：常用測質量的工具有桿秤、案秤、檯秤、電子秤、天平等。實驗室常用托盤天平來測量質量。

5、托盤天平

(1)原理：利用等臂槓桿的平衡條件製成的。

(2)調節：

①把托盤天平放在水平臺上，把遊碼放在標尺左端零刻線處。

②調節橫樑上的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫樑平衡。有些天平，只在橫樑右端有一隻平衡螺母。有些天平，在橫左、右兩端各有一隻平衡螺母。它們的使用方法是一樣的。當旋轉平衡螺母使其向左移動時，相當於向左盤增加質量，或認爲從右盤中減少質量。當旋轉平衡螺母使其向右移動時，情況正好相反。

(3)測量：將被測物體放在左盤裏，用鑷子向右盤裏加減砝碼並調節遊碼在標尺上的位置，直到橫樑恢復平衡。

(4)讀數：被測物體的質量等於右盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對的刻度值。

(5)天平的“稱量”和“感量”。

“稱量”表示天平所能測量的最大質量數。“感量”表示天平所能測量的最小質量數。稱量和感量這兩個數可以在天平的銘牌中查到。有了這兩個數據就可以知道這架天平的測量範圍。

三、初速度知識點總結歸納

1、勻速直線運動的速度一定不變。只要是勻速直線運動，則速度一定是一個定值。

2、平均速度只能是總路程除以總時間。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間，包含中間停的時間。

3、密度不是一定不變的。密度是物質的屬性，和質量體積無關，但和溫度有關，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。

4、天平讀數時，遊碼要看左側，移動遊碼相當於在天平右盤中加減砝碼。

5、受力分析的步驟：確定研究對象;找重力;找接觸物體;判斷和接觸物體之間是否有壓力、支援力、摩擦力、拉力等其它力。

6、平衡力和相互作用力的區別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。

7、物體運動狀態改變一定受到了力，受力不一定改變運動狀態。力是改變物體運動狀態的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時運動狀態就不變。

8、慣性大小和速度無關。慣性大小隻跟質量有關。速度越大隻能說明物體動能大，能夠做的功越多，並不是慣性越大。

9、慣性是屬性不是力。不能說受到，只能說具有，由於。

10、物體受平衡力物體處於平衡狀態(靜止或勻速直線運動)。這兩個可以相互推導。物體受非平衡力：若合力和運動方向一致，物體做加速運動，反之，做減速運動。

11、1Kg≠9、8N。兩個不同的物理量只能用公式進行變換。

12、月球上彈簧測力計、天平都可以使用，太空失重狀態下天平不能使用而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。

13、壓力增大摩擦力不一定增大。滑動摩擦力跟壓力有關，但靜摩擦力跟壓力無關，只跟和它平衡的力有關。

14、兩個物體接觸不一定發生力的作用。還要看有沒有擠壓，相對運動等條件。

15、摩擦力和接觸面的粗糙程度有關，壓強和接觸面積的大小有關。

16、槓桿調平：左高左調;天平調平：指針偏左右調。兩側的平衡螺母調節方向一樣。

17、動滑輪一定省一半力。只有沿豎直或水平方向拉，才能省一半力。

18、畫力臂的方法：一找支點(槓桿上固定不動的.點)，二畫力的作用線(把力延長或反向延長)，三連距離(過支點，做力的作用線的垂線)、四標字母。

19、動力最小，力臂應該最大。力臂最大做法：在槓桿上找一點，使這一點到支點的距離最遠。

20、壓強的受力面積是接觸面積，單位是㎡。注意接觸面積是一個還是多個，更要注意單位換算：1c㎡=10-4㎡。

初三物理知識點總結6

透鏡：至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會辨認)

1、凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡，如：遠視鏡片，照相機的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等等;

2、凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片;

薄透鏡：透鏡的厚度遠小於球面的半徑。

焦點(F)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。

焦距(f)：焦點到凸透鏡光心的距離。

主光軸：透過兩個球面球心的直線。

主光軸：透過兩個球面球心的直線。

光心：(O)即薄透鏡的中心。性質：透過光心的光線傳播方向不改變。

初三物理知識點總結7

第一章聲現象知識歸納

1、聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發聲也停止。

2、聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

3、聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。

4、利用回聲可測距離：S=1/2vt

5、樂音的三個特徵：音調、響度、音色。

(1)音調:是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關係。

(2)響度:是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關係。

6、減弱噪聲的途徑：

(1)在聲源處減弱；

(2)在傳播過程中減弱；

(3)在人耳處減弱。

7、可聽聲：頻率在20Hz～20xx0Hz之間的聲波：超聲波：頻率高於20xx0Hz的聲波；次聲波：頻率低於20Hz的聲波。

8、超聲波特點：方向性好、穿透能力強、聲能較集中。具體應用有：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。

9、次聲波的特點：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建築等。它主要產生於自然界中的火山爆發、海嘯地震等，另外人類製造的火箭發射、飛機飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產生次聲波。

第二章物態變化知識歸納

1、溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計,溫度計是根據液體的熱脹冷縮的原理製成的。

2、攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規定：把冰水混合物溫度規定爲0度，把一標準大氣壓下沸水的溫度規定爲100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分爲1℃。

3、常見的溫度計有

(1)實驗室用溫度計；

(2)體溫計；

(3)寒暑表。體溫計：測量範圍是35℃至42℃，每一小格是0、1℃。

4、溫度計使用：

(1)使用前應觀察它的量程和最小刻度值；

(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；

(3)待溫度計示數穩定後再讀數；

(4)讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

5、固體、液體、氣體是物質存在的三種狀態。

6、熔化：物質從固態變成液態的過程叫熔化。要吸熱。

7、凝固：物質從液態變成固態的過程叫凝固。要放熱、

8、熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點；晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。

9、晶體和非晶體的重要區別：晶體都有一定的熔化溫度（即熔點），而非晶體沒有熔點。

10、熔化和凝固曲線圖：

11、（晶體熔化和凝固曲線圖）(非晶體熔化曲線圖）

12、上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處於固態，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處於固液共存狀態，CD段處於液態；而DG是晶體凝固曲線圖，DE段於液態，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處於固液共存狀態，FG處於固態。

13、汽化：物質從液態變爲氣態的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發和沸騰。都要吸熱。

14、蒸發：是在任何溫度下，且只在液體表面發生的，緩慢的汽化現象。

15、沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。

16、影響液體蒸發快慢的因素：

(1)液體溫度；

(2)液體表面積；

(3)液麪上方空氣流動快慢。

17、液化：物質從氣態變成液態的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。（液化現象如：“白氣”、霧、等）

18、昇華和凝華：物質從固態直接變成氣態叫昇華，要吸熱；而物質從氣態直接變成固態叫凝華，要放熱。

19、水循環：自然界中的水不停地運動、變化着，構成了一個巨大的水循環系統。水的循環伴隨着能量的轉移。

第三章光現象知識歸納

1、光源：自身能夠發光的物體叫光源。

2、太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的。

3、光的三原色是：紅、綠、藍；顏料的三原色是：紅、黃、藍。

4、不可見光包括有：紅外線和紫外線。特點：紅外線能使被照射的物體發熱，具有熱效應（如太陽的熱就是以紅外線傳送到地球上的）；紫外線最顯著的性質是能使熒光物質發光，另外還可以滅菌。

1、光的直線傳播：光在均勻介質中是沿直線傳播。

2、光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認爲是3×108米/秒。

3、我們能看到不發光的物體是因爲這些物體反射的光射入了我們的眼睛。

4、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等於入射角。（注：光路是可逆的）

5、漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。

6、平面鏡成像特點：

(1)平面鏡成的是虛像；

(2)像與物體大小相等；

（3）像與物體到鏡面的距離相等；

(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡裏成的像與物體左右倒置。

7、平面鏡應用：

(1)成像；

(2)改變光路。

8、平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。具體應用有：車輛的後視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽竈、醫術戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。

第四章光的折射知識歸納

1、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發生變化的現象。

2、光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小於入射角；入射角增大時，折射角也隨着增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）

3、凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會聚作用，所以也叫會聚透鏡。

4、凸透鏡成像：

(1)物體在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、縮小的實像(像距：f射光路圖時，應先在入射點作出法線(虛線)，然後根據反射角與入射角或折射角與入射角的關係作出光線；

(2)光發生折射時，處於空氣中的那個角較大；

(3)平行主光軸的光線經凹透鏡發散後的光線的反向延長線一定相交在虛焦點上；

(4)平面鏡成像時，反射光線的反向延長線一定經過鏡後的像；

(5)畫透鏡時，一定要在透鏡內畫上斜線作陰影表示實心。

5、人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當於照相機的鏡頭（凸透鏡），視網膜相當於照相機內的膠片。

6、近視眼看不清遠處的景物，需要配戴凹透鏡；遠視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。

7、望遠鏡能使遠處的物體在近處成像，其中伽利略望遠鏡目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡；開普勒望遠鏡目鏡物鏡都是凸透鏡（物鏡焦距長，目鏡焦距短）。

8、顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡（物鏡焦距短，目鏡焦距長）。

第五章物體的運動

1、長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。

2、長度的主單位是米，用符號：m表示，我們走兩步的距離約是1米，課桌的高度約0.75米。

3、長度的單位還有千米、分米、釐米、毫米、微米，它們關係是：1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米1釐米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米；1微米=10-6米。

4、刻度尺的正確使用：

(1)、使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值；

(2)、用刻度尺測量時，尺要沿着所測長度，不利用磨損的零刻線；

(3)、讀數時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位；

(4)、測量結果由數字和單位組成。

5、誤差：測量值與真實值之間的差異，叫誤差。誤差是不可避免的，它只能儘量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測量求平均值。

6、特殊測量方法：

(1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數量後，再測量出它的總長度，然後除以這些小物體的個數，就可以得出小物體的長度。如測量細銅絲的直徑，測量一張紙的厚度、

(2)平移法：方法如圖:

(a)測硬幣直徑；

(b)測乒乓球直徑；

(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。如

(a)怎樣用短刻度尺測量教學樓的高度，請說出兩種方法？

(b)怎樣測量學校到你家的距離?

(c)怎樣測地圖上一曲線的長度？（請把這三題答案寫出來）

(4)估測法:用目視方式估計物體大約長度的方法。

7、機械運動：物體位置的變化叫機械運動。

8、參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標準的物體(或者說被假定不動的物體)叫參照物、

9、運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決於所選的參照物。

10、勻速直線運動：快慢不變、經過的路線是直線的運動。這是最簡單的機械運動。

11、速度：用來表示物體運動快慢的物理量。

12、速體在單位時間內透過的路程。公式：s=vt速度的單位是：米/秒；千米/小時。1米/秒=3.6千米/小時

13、變速運動：物體運動速度是變化的運動。

14、平均速度：在變速運動中，用總路程除以所用的時間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。用公式：;日常所說的速度多數情況下是指平均速度。

15、根據可求路程：和時間：

16、人類發明的計時工具有：日晷→沙漏→擺鐘→石英鐘→原子鐘。

第六章物質的物理屬性知識歸納

1、質量(m)：物體中含有物質的多少叫質量。

2、質量國際單位是:千克。其他有：噸，克，毫克，1噸=103千克=106克=109毫克（進率是千進）

3、物體的質量不隨形狀,狀態,位置和溫度而改變。

4、質量測量工具：實驗室常用天平測質量。常用的天平有托盤天平和物理天平。

5、天平的正確使用：

(1)把天平放在水平臺上，把遊碼放在標尺左端的零刻線處；

(2)調節平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時天平平衡；

(3)把物體放在左盤裏，用鑷子向右盤加減砝碼並調節遊碼在標尺上的位置，直到橫樑恢復平衡；

(4)這時物體的質量等於右盤中砝碼總質量加上游碼所對的刻度值。

6、使用天平應注意：

(1)不能超過最大稱量；

(2)加減砝碼要用鑷子，且動作要輕；

(3)不要把潮溼的物體和化學藥品直接放在托盤上。

7、密度：某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。用ρ表示密度，m表示質量，V表示體積，密度單位是千克/米3，(還有：克/釐米3)，1克/釐米3=1000千克/米3；質量m的單位是：千克；體積V的單位是米3。

8、密度是物質的一種特性，不同種類的物質密度一般不同。

9、水的密度ρ=1.0×103千克/米3

10、密度知識的應用：

(1)鑑別物質：用天平測出質量m和用量筒測出體積V就可據公式：求出物質密度。再查密度表。

(2)求質量：m=ρV。(3)求體積：

11、物質的物理屬性包括：狀態、硬度、密度、比熱、透光性、導熱性、導電性、磁性、彈性等。

第七章從粒子到宇宙

1、分子動理論的內容是：

（1）物質由分子組成的，分子間有空隙；

（2）一切物體的分子都永不停息地做無規則運動；

（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。

2、擴散：不同物質相互接觸，彼此進入對方現象。

3、固體、液體壓縮時分子間表現爲斥力大於引力。固體很難拉長是分子間表現爲引力大於斥力。

4、分子是原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質子和中子組成的。

5、湯姆遜發現電子（1897年）；盧瑟福發現質子（1919年）；查德威克發現中子（1932年）；蓋爾曼提出夸克設想（1961年）。

6、加速器是探索微小粒子的有力武器。

7、銀河系是由羣星和瀰漫物質集會而成的一個龐大天體系統，太陽只是其中一顆普通恆星。

8、宇宙是一個有層次的天體結構系統，大多數科學家都認定：宇宙誕生於距今150億年的一次大爆炸，這種爆炸是整體的，涉及宇宙全部物質及時間、空間，爆炸導致宇宙空間處處膨脹，溫度則相應下降。

9、(一個天文單位)是指地球到太陽的距離。

10、(光年)是指光在真空中行進一年所經過的距離。

第八章力知識歸納

1、什麼是力：力是物體對物體的作用。

2、物體間力的作用是相互的。(一個物體對別的物體施力時，也同時受到後者對它的力)。

3、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態，還可以改變物體的形狀。（物體形狀或體積的改變，叫做形變。）

4、力的單位是：牛頓(簡稱：牛)，符合是N.1牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。

5、實驗室測力的工具是：彈簧測力計。

6、彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。

7、彈簧測力計的用法：

(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零；

(2)認清最小刻度和測量範圍；

(3)輕拉秤鉤幾次，看每次鬆手後，指針是否回到零刻度，

(4)測量時彈簧測力計內彈簧的軸線與所測力的方向一致；

(5)觀察讀數時，視線必須與刻度盤垂直。

(6)測量力時不能超過彈簧測力計的量程。

8、力的三要素是：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。

9、力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是：

(1)用線段的起點表示力的作用點；

(2)延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；

(3)若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應越長。有時也可以在力的示意圖標出力的大小，

10、重力：地面附近物體由於地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的。

11、重力的計算公式：G=mg，（式中g是重力與質量的比值：g=9.8牛頓/千克，在粗略計算時也可取g=10牛頓/千克）；重力跟質量成正比。

12、重垂線是根據重力的方向總是豎直向下的原理製成。

13、重心：重力在物體上的作用點叫重心。

14、摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發生或已經發生相對運動時，就會在接觸面是產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。

15、滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關係。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

16、增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。

減小有害摩擦的方法：

(1)使接觸面光滑和減小壓力；

(2)用滾動代替滑動；

(3)加潤滑油；

(4)利用氣墊。

(5)讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。

第九章壓強和浮力知識歸納

1、壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。

2、壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

3、壓強公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛；受力面積S單位是：米2

4、增大壓強方法:(1)S不變，F↑;(2)F不變，S↓(3)同時把F↑，S↓。而減小壓強方法則相反。

5、液體壓強產生的原因：是由於液體受到重力。

6、液體壓強特點：

(1)液體對容器底和壁都有壓強，

(2)液體內部向各個方向都有壓強；

(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；

(4)不同液體的壓強還跟密度有關係。

7、x液體壓強計算公式：，（ρ是液體密度，單位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液麪到液體內部某點的豎直距離，單位是米。）

8、根據液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質量無關。

9、證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球實驗。

10、大氣壓強產生的原因：空氣受到重力作用而產生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。

11、測定大氣壓強值的實驗是：托裏拆利實驗。

12、測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計（金屬盒氣壓計）。

13、標準大氣壓：把等於760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

14、沸點與氣壓關係：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

15、流體壓強大小與流速關係：在流體中流速越大地方，壓強越小；流速越小的地方，壓強越大。

1、浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。（物體在空氣中也受到浮力）

2、物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中）方法一：（比浮力與物體重力大小）

(1)F浮G，上浮(3)F浮=G，懸浮或漂浮

方法二：（比物體與液體的密度大小）

(1)F浮G，上浮(3)F浮=G，懸浮。（不會漂浮）

3、浮力產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。

4、阿基米德原理：浸入液體裏的物體受到向上的浮力，浮力大小等於它排開的液體受到的重力。（浸沒在氣體裏的物體受到的浮力大小等於它排開氣體受到的重力）

5、阿基米德原理公式：

6、計算浮力方法有：

(1)稱量法：F浮=GF，(G是物體受到重力，F是物體浸入液體中彈簧秤的讀數)

(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下

(3)阿基米德原理：

(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)

7、浮力利用

(1)輪船：用密度大於水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是製成輪船的道理。

(2)潛水艇：透過改變自身的重力來實現沉浮。

(3)氣球和飛艇：充入密度小於空氣的氣體。

第十章力和運動知識歸納

1、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。(牛頓第一定律是在經驗事實的基礎上，透過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律)。

2、慣性：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。

3、物體平衡狀態：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，我們就說這幾個力平衡。當物體在兩個力的作用下處於平衡狀態時，就叫做二力平衡。

4、二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、並且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力爲零。

5、物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

初三物理知識點總結8

第一節 電路

一、電路的組成：由電源、用電器、開關、導線組成的電流的路徑叫電路。

1、 電源：提供電能;

2、 用電器：消耗電能;

3、 導線：傳輸電能;

4、 開關：控制電流通斷。

二、電路的三種狀態

①通路：處處連通的電路叫通路;

②開路：斷開的電路叫做開路;

③短路：直接把導線接在電源的極上而不經過任何用電器的電路叫短路。是絕對不允許的。

三、電路圖：用規定的符號表示連接情況的圖叫做電路圖。

1、用規定的元件符號

2、導線畫線做到橫平豎直

3、元件不要畫在電路拐角處

第二節 電路的連接

一、串聯電路：把電路元件逐個順次連接，首尾相連的電路;

1、 電流只能一條路徑，無干路和支路之分;

2、 電流透過每一個用電器，相互影響;

3、 開關控制所有用電器，在不同的位置作用一樣。

二、 並聯：把電路元件並列連接的電路叫並聯。

1、 電流有兩條及以上的路徑，有分支點和匯合點，即有幹路和支路之分;

2、 各支路的用電器獨立工作，互不影響;

3、 幹路開關控制所有用電器，支路開關只控制本支路用電器。

三、 組合電路：電路中既有串聯又有並聯

四、 集成電路：在較小面積的單晶片上構接了數千萬個電子元件的電路。

初三物理知識點總結9

1、分子動理論的基本觀點：物質分子來構成，無規則運動永不停。相互作用引和斥，三點內容要記清。

2、擴散現象：不同物質相接觸，彼此深入對方中，固液氣間都擴散，氣體擴散速最快。

3、物體的內能：物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫內能，內能的單位是焦耳。

4、改變內能的兩種方法：做功：外界對物體做功，物體的內能會增加；物體對外界做功，物體的內能會減小。熱傳遞：外界向物體傳熱，物體的內能增加，物體向外界傳熱，物體的內能減小。

5、物體的內能跟物體的溫度有關，同一物體溫度降低，內能減小；溫度升高，內能增加。

6、熱量是熱傳遞過程中內能的轉移量，單位是焦耳。

常見考法

這部分知識在中考中所佔的比例並不大。以北京市爲例，在近三年的中考中，考察這部分知識的考題共出了5道。在題型分佈上，出了三道選擇題，一道填空題，一道實驗題。在知識點分佈上，連續三年的選擇題都考了“改變物體內能的方法”這一知識點，除此之外，04年出了一道考察“分子引力”的實驗題（1分），06年出了一道考察“擴散現象”的填空題。在難易分佈上，所有的考題都屬於容易檔次。可以推測“改變物體內能的方法”這一知識點在今年的中考中依舊會是重點考察的知識點。

誤區提醒

1、溫度能夠影響擴散的速度；

2、改變內能的兩種方法：做功與熱傳遞，在改變物體內能上是等效的；

3、做功的實質是不同形式的能的轉化，熱傳遞的實質是物體間內能的轉移。

【典型例題】

例析：

下列事例中，不能說明分子在不停的做無規則運動的是（ ）

A. 潮溼的地面會變幹

B. 掃地時，太陽下能看到大量塵埃的無規則運動

C. 開啟香水瓶滿屋飄香

D. 將一滴紅墨水滴在一杯水中，很快整杯水變紅了

解析：

A灑在地面上的水變幹是蒸發現象，而蒸發的實質是液體中做無規則運動的分子有些運動速度較快，能量較大，有能力擺脫其他分子的束縛，跑出液麪成爲氣體分子，可見蒸發是分子無規則運動的結果。對於B選項中的大量塵埃的無規則運動，因爲可以用肉眼觀察的到，所以很明顯不是分子的運動。C、D選項都是擴散現象，只能說明了分子的無規則運動。

答案：B

初三物理知識點總結10

1、內能

(1)概念：物體內部所有分子做無規則熱運動的動能和分子勢能的總和，叫物體的內能。

①內能是指物體內部所有分子做無規則熱運動的動能和分子勢能的總和，不是指少數分子或單個分子所具有的能。

②內能與溫度有關，但不僅僅與溫度有關，從微觀角度來說，內能與物體內部分子的熱運動和分子間的相互作用力有關。從宏觀的角度來說，內能與物體的質量、溫度、體積都有關。

③一切物體在任何情況下都具有內能，物體的內能與溫度有關，同一個物體，溫度升高，它的內能增加，溫度降低，內能減少。

(2)影響內能的主要因素：物體的質量、溫度、狀態及體積等。

(3)熱運動：物體內部大量分子的無規則運動叫做熱運動。分子無規則運動的速度與溫度有關，溫度越高，分子無規則運動的速度就越快，物體的溫度越低，分子無規則運動的速度就越慢。內能也常叫做熱能。

(4)內能與機械能的區別

①物體的內能的多少與物體的溫度、體積、質量和物體狀態有關;而機械能與物體的質量、速度、高度、形變有關。它們是兩種不同形式的能。

②一切物體都具有內能，但有些物體可以說沒有機械能，比如靜止在地面土的物體。

③內能和機械能可以透過做功相互轉化。

④內能的單位與機械能的單位是一樣的，國際單位制都是焦耳，簡稱焦。用J表示。

2、改變物體內能的兩種方法：做功與熱傳遞

(1)做功：

①對物體做功，物體內能增加;物體對外做功，物體的內能減少。

②做功改變物體的內能實質是內能與其他形式的能相互轉化的過程。

(2)熱傳遞：

①熱傳遞的條件：物體之間(或同一物體不同部分)存在溫度差。

②物體吸收熱量，物體內能增加;物體放出熱量，物體的內能減少。

③用熱傳遞的方法改變物體的內能實質是內能從一個物體轉移到另一個物體或從物體的一部分轉移到另一部分。

3、熱量

(1)概念：物體透過熱傳遞的方式所改變的內能叫熱量。

(2)熱量是一個過程量。熱量反映了熱傳遞過程中，內能轉移的多少，是一個過程量。所以在熱量前面只能用“放出”或“吸收”，絕對不能說某物體含有多少熱量，也不能說某物體的熱量是多少。

(3)熱量的國際單位制單位：焦耳(J)。