2023年暑期三下鄉社會實踐心得體會

當我們積累了新的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編精心整理的2023年暑期三下鄉社會實踐心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2023年暑期三下鄉社會實踐心得體會1

幾天的社會實踐活動已經結束，但過程中的細節仍然歷歷在目，雖然時間短暫，但這次實踐活動讓我們的能力得到提升，讓我認識到只有把從課堂學來的知識運用到實踐當中，才能更好的服務社會，服務大衆，所以實踐纔是檢驗真理的唯一標準。

此次社會實踐活動，讓我感覺到我們實踐隊員與老師之間的關係更加親切，老師們對大家就想對待自己的.孩子一樣，而同學們之間的關係已經像多年老友，休息的時候大家打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，但是工作的時候卻格外用心，各司其職，相互配合。

讓我印象深刻的一件事是，社會實踐出發前，大家都積極的爲消夏晚會做準備，排練各自的節目和集體舞蹈，雖然不能保證沒一個動作都絕對到位，但是看得出大家是確確實實用心了每一個隊員都努力爲這個團隊奉獻着一份力量。在社會實踐過程中我學會了如何應對一個活動的突發情況，如何表述自己心裏的想法，如何凝聚同學們的心。努力在實踐中得真知！與此同時，我也能夠充分體會到了最基層百姓的生活，瞭解了基層幹部如何管理，如何面臨種種困難卻能迎刃而解的能力，讓我明白了要珍惜當下的美好生活，不能過度享受，透過自己在書本上學習的知識運用到實踐當中，努力成爲擁有各方面的能力、綜合素質較強的人才。

透過社會實踐，我所得到的這些道理讓我受益匪淺，感受頗多。最後再次感謝學校能夠給我提供這麼一個寶貴的平臺，感謝學院能夠給我一次寶貴的機會，感謝老師一路的關心與照顧、感謝同學們的陪伴！

2023年暑期三下鄉社會實踐心得體會2

古往今來凡成大事者，無不經過社會實踐的歷練和艱苦環境的考驗。這次暑期“三下鄉”社會實踐給了我接受歷練和考驗的機會。“理論是灰色的，生活之樹常青”，將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值。實踐過程能鍛鍊人的品質，彰顯人的意志，讓我們切切實實地“受教育、長才幹、做貢獻”。

這次“三下鄉”社會實踐活動開拓了我的視野，增強了我對社會的責任感，同時讓我對自己的理想和艱苦工作的客觀現實有了清楚的認識，這樣可貴的機會和難忘的經歷也讓我有了很多收穫和感觸。

從活動前期的`成員選拔培訓，到付諸實施，再到完成總結，整個過程讓人經歷了一次蛻變。前期的準備工作是緊張的，中期的開展工作則是井然有序的。作爲成功中標的團中央重點團隊，我們不僅要結合城口縣的具體情況，以旅遊資源調研規劃和交通調研規劃爲重點，還要開展黨史宣傳、唱讀講傳、關愛留守兒童、教育幫扶、科技支農等系列活動。在感到有壓力的同時也讓人充滿了期待。我們秉承着“向實踐學習，向人們學習”的態度，做好了充分的心理準備和前期的討論蒐集資訊等工作，爲順利實施方案，完成此次調研任務打下了基礎。

下鄉進山去，流連山水間

在去往城口縣的路上，要經歷七個小時左右的車程。縱然疲憊，但是一路有山水相伴，讓人賞心悅目，感覺更親近自然。當車駛進大山深處的時候，成片的青山綠樹風景畫般印入眼簾。這裏是自然的“心靈牧場”“養生天堂”，原生態的氣息一下子吸引了很多人駐足和流連。“山路元無雨，空翠溼人衣”，七月的季節異常炎熱煩悶，但是車越往深處走，越是可以耳聞溪澗瀑布，眼觸青山翠柏，人彷彿都快被這片綠色打溼，心裏一陣沁涼。遠處的高山重疊，峽谷起伏，車在狹窄的小路上行駛，在車裏仰望着外面的風景。也許“山之妙在峯迴路轉，水之妙在風起波生”，置身山水之間，才覺得自己對大自然有着與生俱來的嚮往和敬畏。只願青山安詳寂靜，綠水長流不息。城市的繁雜和慌亂一掃而空，大好河山多秀麗，此山此水讓人看了更加心胸開闊，若谷虛懷。還未到達城口，旅遊資源開發的環境優勢已經隱約可見，這讓我一開始就對城口旅遊資源調研規劃充滿了興趣和信心。

帶着激情上路，聆聽教誨成長

調研活動的行程經過了帶隊老師們的深思熟慮和周密安排，在城口縣委縣府的支援和幫助下，每天的日程緊湊，雖然只有十天卻都過得很充實，可以說是累並快樂着。在協助老師們處事的過程中，我受益良多。自己不僅得到了很多鍛鍊的機會，也深刻體會到踏實做事的同時要注重細節，勇於創新的同時也要懂得虛心求教的道理。我是懷揣着一份激情和一份熱忱來的，目的是想讓自己透過實踐成長起來，不斷磨礪和錘鍊意志，爲將來發展打基礎做鋪墊。調研過程中專業指導老師們經驗豐富、具備很多專業知識，他們有針對性的指示和引導，給了我們提供了很大的幫助。尤其是他們與大家同甘共苦的工作精神令我們敬佩和尊重，潛移默化中，起到了很大的勉勵和促進作用。老師的批評和指正是值得我們珍視的財富，要虛心接受，及時改正才能對自己有所幫助。而且，我認識到在交流中要敢於提出自己的想法和意見，給自己一份勇氣和自信，你會做得更好。不敢嘗試的人，永遠也走不出自己的圈子。

2023年暑期三下鄉社會實踐心得體會3

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於我們在校大學生來說，假期是難得的機會，此次實踐的具體內容爲：

一、實踐目的：

在今年將近七月中旬時，爲了完成今年暑期大學生社會實踐的任務，我特地回到了家在農村的爺爺奶奶家住了半個月，更方便我完成相關細節部分的調查。我在下鄉期間走訪了許多農家，除了做一些簡單的社會調查外，我還和他們交流了一些生活現狀和政策情況，真正深入地瞭解了現今農村的真實生活。我走訪了當地村委會與一些村民的處所，也瞭解了當地農村的大概情況，收穫了很多，也成長了很多。現在社會實踐已經結束，所以我在這裏大概的做一個彙報。

二、實踐內容與結果：

(一)各種數據與相關資料：

1、鄉鎮簡介

王寨鎮位於蕭縣西南25公里處，土地總面積10566.67公頃，耕地面積7594.46公頃。

2、自然資源與氣候

它是物產豐富、四季分明的淮北平原上的一個老集鎮，地貌以平原爲主，東部爲鳳凰山低緩丘陵帶，其餘皆爲平原，屬黃泛區。土質分爲沙土，淤土和兩合土，適宜農作物生長。主要氣候特點是四季分明，春季回暖快，雨水漸增;夏季炎熱，雨量集中;秋季旱澇不均，或晴旱少雨，或多雨成災;冬季寒冷少雨雪。

3、交通網絡

境內河網交錯，東西大溝兩條，王寨溝和袁圩溝。311國道東北西南橫穿中間

4、產業結構

農貿市場以王寨集鎮爲中心，全鎮個體工商戶700多戶，個體企業30多家。王寨鎮以種植、養殖、農副產品加工業發展經濟，以養殖、農副產品加工帶動農業。 電信網絡相對落後。

5、文化教育事業

新建三層文化辦公大樓，設施齊全。高中、初中、小學、合理佈局覆蓋全境。

(二)農村教育

人們在形容農村的教育狀況時總是用"適齡兒童入學率低"、"失學率高"、"教育狀況落後"等短語一言概之。這就模糊了教育落後的根本原因，甚至誤導讀者進入"邊遠地區人們不重視教育"這一誤區。經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯後的根源不在於觀念的落後而在於經濟的落後。在我們走訪的家庭中有半數以上的家庭的主要收入用於孩子的教育，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學。當問及孩子們的學習情況時，他們總說：“我的孩子能像你們一樣就好了，其實我們這麼辛苦啥也不圖，就希望他們多學點東西，以後找一條好的出路。”還記得住在我隔壁的老奶奶對我說：“俺孩子能上到哪，我供到哪。就算砸鍋賣鐵也得上。”她很淳樸的一句話，卻道出了千萬農村百姓的心聲。由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對於農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用於教育的'開支所佔家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落後，但也正因爲落後，他們比城裏人更渴望受到教育、更渴望每個人都能考上大學!教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發展的癥結所在。改革開放以來，農村經濟雖然飛速發展，但城鎮地區還有很大一段距離，而且經濟發展阻礙了教育發展速度，而教育又反作用於經濟，但最終還得抓住"教育是基礎。在讓孩子上學的問題上，我認爲他們應多方考慮,教育不是眼前的，應該讓家長們更加重視教育是長期的，而非短期的。在美化環境和增加收入上，我建議他們要多種樹，路旁栽種樹,既美化了村莊環境,又爲村民增加了經濟效益,可謂一舉兩得。

(三)經濟發展方面，農業往立體結構方向發展。注意抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。這樣既保證了村民糧食自給，又增加了經濟收入。村民們收入主要靠農作物經濟，我想，如果鄉里擁有足夠的資金，然後再對農民進行農作物種植的技術指導，村民只需出土地和勞力。這樣，可以加快農民致富的。而且透過這幾天的實踐, 我發現王寨村鄉親們經商的意識非常淡薄，在一次下午調查的時候，我碰到一位騎自行車的的叔叔，我問他你們村主產什麼農作物，叔叔熱情的講出了，他們這盛產小麥、大豆、紅芋、玉米等。我接着問他你們收成之後用這些農作物做什麼?叔叔愣住了，思慮了許久才說出來，叔叔說：“對這些農作物，我們可以銷售，儲存在家中等。”之後，我問叔叔，您有沒有想過在自己的鄉里建一座工廠，將每次收成的農作物加工之後再去銷售，然而他的回答令我很驚訝，從來沒有想過。這或許不是全部鄉親們的內心想法，可是，我想，像這位叔叔這樣想的人應該不在少數，一句從來沒有想過，讓我陷入了沉思。或許是受傳統觀念影響太深。因此我覺得，逐步使他們轉變觀念對經濟發展也是有重要意義的。

(四)政治文明建設，我建議他們多方面瞭解中央加大建設農村的政策，特別是“三農”問題，讓他們多看看電視，收聽廣播，看報紙，有條件的話，可以上網，這樣，可以瞭解到更多的關於農村建設與發展的渠道，可以更快的致富。

(五)精神文明建設方面，結合村民樸素民風，可以讓鄉黨委、鄉政府多搞一些有利於農村精神文化建設的活動，豐富農民的文化生活，使得農村有進一步的發展。

(六)基礎設施建設方面，首先，在我調查期間，但凡村裏下大雨時，村民家裏一定會停電，就算是平時電壓也不是很穩定，尤其是在炎熱的夏日裏，這無疑給村民的生活帶來諸多的不便，同時也一定會影響到當地的經濟的發展;另外，經過我這段時間內的調查，當地居民在空閒時間經常聚到一起打牌，他們的休閒生活過於枯燥單一，我想這主要是因爲村莊內各種休閒娛樂場所太少，如果村委會可以申請建設更多的活動場所比如籃球場地、老年人活動中心等等之類的地方，一定可以豐富村民的生活;還有就是，人們常說“要想富先修路”，但是經過這段時間的觀察，我發現村裏的路大多數崎嶇不平，有些地方甚至還不能稱之爲路，一到雨天就泥濘不堪，給交通帶來很大不便，我覺得如果村裏能通大馬路，一定可以帶動當地經濟的發展。

三、實踐體會：

總之，大學生參與"三下鄉"活動，是五四青年的人生之路，是我們經得起社會考驗的方式之一，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。以後我會繼續積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置。我會明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，爲適應以後的工作做一定準備。自覺走與實踐相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，我想這對未來自己的發展有着巨大的意義。

2023年暑期三下鄉社會實踐心得體會4

日光如梭，時光如電，別說短短x天的支教生活早已結束，就算是支教結束離現在都已經將近兩個月了。雖然時光無情的流逝，但支教的情景卻歷歷在目，感受也將永駐心間。回想起我們的那幾天支教生活，每天都過得很充實，每天都充滿了感動，一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶。

在踏上xx這片土地之前，因爲我從小在農村長大，也有過類似的教學經歷，只不過是教城市的小孩而已，我也就沒花什麼心思去準備什麼，這可讓我差點栽了大跟頭。生活環境的差別，讓城市的孩子和鄉村的孩子有很大的區別。這是我事先沒有想到的東西。不過也就因爲我的疏忽，讓我的處事能力得到很好的鍛鍊，遇事不慌，隨機應變。

城市的孩子從小生活在父母的呵護中，非常重視教育，所以基礎好，上課的進度可以很快，活動參與積極性高，上課比較輕鬆，完全可以按照我的計劃來上。然而農村的孩子基礎相對較爲薄弱，特別是英語，很多東西得不斷重複，還是事倍功半，就像學習新單詞的時候，他們沒學過音標，他們學單詞完全依靠死記硬背，也因爲他們本身的老師發音存在一些問題，我教的時候，矯正發音我真的是力不從心，太難了，我們要在短短x天的時間裏改變他們的`發音問題不大可能，我能做的只是不斷重複，讓他們加深記憶，透過遊戲等寓教於樂的方法來鞏固，可是這對於他們以後遇到其他單詞其實作用並不大，這也就是我此次支教最大的遺憾了。

剛開始的時候，我和搭檔都是跟他們打成一片的，關係非常融洽。每次我從宿舍過去教室的路上，大老遠的就聽到他們在叫我的英文名，就連不是我帶的班的學生也這樣；放學後回宿舍，要離開的時候我看到在教師的窗臺上探出了一個個的小腦袋，笑臉上帶着一些不捨；課間休息，他們總是把我團團圍住，問這問那，有的學生甚至爬到我身上。印象很深的一個在他們叫我名字的聲音中我來到教室的時候，講臺上擺滿了xx的特產荔枝，很多同學叫我快吃。我真的好感動，我愛你們。每當想到這些，那種成就感是在任何考試中都得不到的。

也就因爲有了如此融洽的關係，問題來了，排練最後合唱的時候，就不聽話了，不配合了，還不停提要求，教室裏亂成一團，吵鬧聲簡直震耳欲聾。我當是唯一的想法就是，不改變不行了，要兇了，要不然別說拿獎了，連課都上不了了。老天啊，我什麼時候兇過啊？沒辦法，事到臨頭，硬頂着上吧！還別說，真管用，那效果馬上出來了，他們都有點怕我了，那唱歌的效果也就出來了，最後我們還拿了二等獎呢。在這裏還是要感謝我們可愛的學生們，沒有你們的支援和配合，不可能會有我們small world漂亮的教室，不可能會有我們最後出色的表現……也希望你們沒有因爲最後兩天對你們太兇而恨我，我也是爲你們好嘛！

一個星期內，我們十幾個人，住在連風扇都壞的宿舍裏，頂着酷熱，吃淡然無味的飯菜，還要自己買菜煮飯，備課，改作業，什麼事都靠自己，對於我們來說無疑是一次寶貴的經歷。

此次支教，收穫太多了，我又長大了，謝謝你們。